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冬天的快乐作文200字

www.0s.net.cn 时间:2018-10-09 14:47:57 编辑:周晓薇

冬天的快乐

  刚刚过去的冬天,虽然寒冷,但是也然我感受到快乐。 来源:日记http://wWW.0s.nEt.cn

  记得那天,我穿着一件毛衣和一件羽绒衫。走在上学的路上,寒风吹得树枝都“发抖”,冷得我抖不得不把脖子缩到衣领里。一阵风吹来,我仍不住哆嗦起来,打了一个寒战,续走着,冷风好似向我大声地吼着“来吧,怕冷的胆小鬼。”

  到了学校,结冰的路面很滑,走几步就可以滑起来。路两旁的树上,叶子晶莹剔透,好似水晶做的,在阳光的照射下变得亮晶晶的,美丽极了。走进教室,虽然天气寒冷,但是教室里呈现出一派生机勃勃的情景,打的打,闹的闹,看书的看书,补作业的补作业,没有一个人闲着。

  在课间,大家都一窝蜂的跑去玩冰,我也不例外。一到操场,大家玩得热火朝天,我跑到树下,跳起来摘下一片结了冰的树叶,哇,好漂亮,我悄悄地摘了几片,放进了书包。

  放学了,我放进书包的冰叶子上的冰融化了,但是我很快乐。

  这真是一个冬天的快乐。


冬天的快乐

  一个寒冷的冬天,北风呼呼的刮着,天空中飘着鹅毛大雪,小朋友们穿上了厚厚的棉袄,戴上了一双暖洋洋的手套,还戴上了一顶好看的帽子,暖和极了。

  校园里好像一个白雪世界,小朋友们开心极了!他们有的堆雪,有的打雪仗,还有的滑雪……

  其中我最喜欢堆雪人,因为堆雪人要齐心合力才能成功。

  我、丁丁和红红一起找了两个大雪堆。我们用尽了全身的力气,滚好了两个大雪球。大的当雪人的身体,稍微小的当雪人的头部。丁丁说:“最基本的终于做完了,紧接着,我们应该做些山么呢? 我们左思右想。红红从口袋里掏出来两颗黑豆合一根胡萝卜,按在雪人的头部,当他的眼睛和鼻子。丁丁从口袋里拿出来了一个小辣椒,做雪人的嘴。我呢?脱下自己的围巾,给雪人围上,这样雪人就不会冷了。

  哈!雪人堆好了,欢声笑语传遍了整个校园。


冬天的快乐 李心怡

  冬天到了,你们喜欢冬天吗?我可喜欢冬天了。

  告诉你们我为什么喜欢冬天!我不说让你们在日记里找。日记开始了。

  冬天到了,寒风吹走了秋天的气息,小雪慢慢降临到人间,就像一个一个的小仙子到人间来跳舞一样,可漂亮了!雪花飞舞着,地上一下子就变成了白茫茫的一片,真好看呀!冬小姐把她的希望之种洒了下来。

  啊!希望到了人间,啊!我们有了希望。我想起了童年玩雪的情景,哎!我想小时候多么快乐的玩打雪仗等等····可好玩了!

  冬天天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白,我要画下冬天来,冬天的树是白的。许多人说白色不好看,我说好看呀!冬天冷也能玩,雪景也好看,冬天真好!我爱冬天!我感觉春、夏、秋都好,可冬天不一样,冬天是白,秋是黄,夏是彩,春是花花绿绿。

  可冬天是我的最爱!


冬天的快乐

  当我们还沉浸在丰收的秋季时,冬爷爷已经悄悄地向我们走来。

  冬天的天气总是那么寒冷,河水结冰了,地上就像铺了一层雪白的棉被。人们身上的衣服也多了,有一些人因为天气太冷早上不愿意起床,躲在暖烘烘的被子里,无忧无虑地看着电视,多舒服呀!但是有一些人早上仍然要顶着寒风去上班、上学。

  冬天的时候,小动物们纷纷钻进秋天准备好的窝里,度过漫长的严冬。那些冬眠的小动物一定幸福极了。

  冬天是小朋友们最喜爱的季节,因为冬天可以堆雪人、打雪仗……打雪仗的小朋友,一边不让对方打到,一边搓雪球,向对方打去,虽然手冻得通红,但是脸上却乐开了花。堆雪人的小朋友,一边准备用具,一边搓着雪球,瞧,他们堆得多好啊!红红的鼻子,黑黑的眼睛,小朋友怕雪人冷,还给雪人加了顶帽子和一条围巾。小朋友们是不是很快乐啊。

  我爱冬天,冬天真是一个快乐的季节!


冬天的快乐

  冬天到啦,冬天到啦!当寒风带着雪花”大驾光临“的时候,我们的狂欢就开始喽!

  尽管老师已经提前给我们下了”圣旨“,下课不许出去玩,滑倒了摔着怎么办?可是这招好象不怎么管用,下课铃一响,老师前脚刚迈出教室门,我们后脚就开始行动,直奔楼梯,雪花,我们来了!

  ”汉白玉雪栏杆跑步机“上挤满了人,抓着汉白玉栏杆欢快地”健身“,因为下面堆着雪,很滑,所以效果跟真正的跑步机差不多,但是绝对免费,一句话:”便宜!“在”滑雪场“上,大家两个拉着一个跑,好不热闹!每个人脸上都挂满了笑容。

  冬天最吸引人的要属寒假和新年了。回老家拜年,每个人都喜气洋洋的,在噼里啪啦的鞭炮声中,我们不知不觉又长大了一岁。虽然外面非常寒冷,每个人心里却都暖暖的,快乐的气氛围绕在身边,多么美好的一个时刻啊!

  我爱冬天!


冬天的快乐

  在去年的冬季长跑活动中,女生跑800米,男生跑1000米,同学们都努力地跑着。虽然那只有一节课,短短的35分钟,但每天的一节阳光体育活动课中,我们都可以在温暖的阳光下晒晒,吸取阳光的精华。阳光下的操场上,到处是欢快的身影,我也是其中的一员。同学们在一起踢毽子,玩嗒嗒球,三毛球……我们快乐地玩着,仿佛彼此快乐的心连在一起,我们欢呼着,跳跃着,欢声笑语布满了整个操场,此刻烦恼的事都抛到了九霄云外。

  这学期,我们的阳光体育活动又增加了一个项目——跳绳,而且是花样跳绳。我认真地练,认真地学,现在我已经学会好几种花样跳绳了。我会单脚跳,后跳,交叉跳,还会双飞呢!这使我活泼了许多,也快乐了许多。

  冬季长跑与阳光体育同行活动,增强了我们的体质,也提高了我们的免疫力,我们要坚持下去。我想为自己喊一声:”加油!“


冬天的快乐

  刚刚下了一场雪,树变白了,房子变白了,地上也变白了……好一个银装素裹的世界。蜡梅、翠竹、苍松它们不怕寒冷,迎着寒风,多么神气啊!

  小朋友们很喜欢冬天,他们也不怕寒冷,戴着暖暖的小手套、帽子和暖和的棉衣、棉裤,兴高采烈地来到楼下玩起了打雪仗的游戏。瞧,小丽趁小明不注意,轻手轻脚地走到他背后,偷偷抓起一大把雪,然后在手里揉一揉,看准目标丢了过去,站在旁边的小朋友一下子欢呼起来。原来,小雪球扔到了小明的屁股上。正在小丽笑得前仰后合的时候,小明也悄悄地走到小丽背后,抓了一把雪揉一揉,周围的小朋友们立刻叫起来:”小丽,当心雪球!“小丽一回头,小明把雪球一扔,雪球像箭一样快速地飞了过去。小雪球在小丽的脸上炸开了花,雪花贴在她的脸上冰凉冰凉的,眼睛都睁不开了。

  小朋友们打雪球玩得真开心啊!

《济南的冬天》读后感

  冬天,向来给人寒冷,凋零的感觉,可老舍笔下的冬天却显得俏皮可爱,没有冬天应有的严寒,只有温暖的一切。在老舍眼中,山东是他的第二故乡,正因如此,他会对济南流连忘返,对济南的冬天一往情深。

  我喜欢那一座座环绕济南的小山,它们的存在让济南在小山的臂弯下,摇篮中安详而可爱地酣睡着,温暖而舒适。那一座座小山还给人无限的遐想,冬天,小山光秃秃的,开春了,那一座座小山变得绿油油的,生机盎然的,好似穿上了毛绒绒的外套。每年冬天都会看着小山变绿,多么有趣,多么值得期待呀!

  我喜欢那一点点山头的小雪,给山们戴上一顶雪白的帽子,再给山们穿上带水纹的花衣,裹得严严实实,好似胖乎乎的娃娃,薄雪露出的粉色,就是孩子们那笑开了花的脸蛋呢。

  我喜欢那冒着热气,碧绿碧萧的绿萍;我喜欢那永不结冰的澄清的河水,我喜欢的那一方蓝汪汪的空灵的天空,我喜欢这一切的一切组成的水墨画,我喜欢这冬天的济南!

 
《济南的冬天》读后感 康倩

  《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文。作者老舍在文中围绕济南冬天“温晴”这个特点,生动而真切的描写了济南的山、水、城、雪等景物,着重突出了济南气候的温和、山青水绿、美丽如画的特点。因此,在进行教学设计时,品味语言、理解字词、学习句子,理解内容、领悟主旨、体会情感是本篇文章在教学中需重点注意的内容。

  为了能更快更好地理解文章内容、体会情感,教师的第一个教学环节就是对课文的品读,而品读又包括初读以及精读两部分内容。在初读课文时,学生通过对课文反复的朗读,去感悟、体验语言材料传递的思想情感和人文内涵;通过读,去感受作者在文中所表现的济南冬天的特点。在精读课文时,学生结合自己的理解谈自己对课文印象深刻的地方,从而加深对课文的理解。


《济南的冬天》读后感  王亚轩

  寒假里读了《济南的冬天》这本书后,感到济南实在是太美了!

  原来在我眼中,冰冷的冬天,在老舍笔下变得温暖起来;原来在我眼中,死气沉沉的冬天,变得生机勃勃;原来在我眼中,寂寞的冬天,变得令人神往。真是叫人拍案叫绝!他把济南冬天的美景与可爱之处描绘的淋漓尽致,跃然纸上。让人看了,便有一种温暖之感笼在心头。这便是济南的冬天啊!真美,真好,真惬意!

  他笔下的济南简直就是人间天堂:有山有水,有窄窄的羊肠小道,有宽敞的山坡,有斜卧的村庄,有皑皑的白雪。在这样一座摇篮般的老城中,享受着温暖的阳光,遥望着高高的山丘,期盼着春天的到来,美极了!老舍先生把一幅美丽的写意水墨画呈现到了我的面前。

  “一个老城,有山有水,全在天底下晒着太阳,暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?”字里行间都渗透着老舍先生对济南的深爱。寒冷得让人难以忍受的冬天,在老舍先生的眼中却是那么美,沐浴着温暖的阳光,等待着大地苏醒时的春风,在山水的陪伴下平静安详地睡着,使本来萧瑟的冬天平添了几分诗情画,能使人迷恋冬天,甚至不过分去迷恋春天!

《济南的冬天》读后感  窦新颖

  近读著名作家老舍先生的《济南的冬天》,一下子就被作者对济南饱含真情的描绘所感染。读着文章,就好像一位老者面对面声情并茂地向你讲述济南的冬天有多么美好,在作者眼里“济南可算个宝地。”

  作者对济南充满了真情实感,在文章中,他饱含感情地写山绘水。写山时,作者把济南周围的小山比作“小摇篮”,把济南城比作安睡的婴儿,而且还让小山对它说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”看着这样的描写,我们顿时也会觉得心里暖洋洋地,试想,一个在摇篮里熟睡的婴儿有多么的惬意,有多么的美妙,有多么的幸福!而此时济南的冬天就是这么一种美妙的境地。让我们的内心充满了向往与憧憬。作者写水时,“那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气,水藻真绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”这就是济南冬天的水,让人觉得温柔可亲,而那种绿,更让人感到一种莫名的欣喜,它所蕴含的精神给人以鼓舞和活力。在这里,作者对济南的山水一往情深,通过运用比喻、拟人等修辞手法把它们写得栩栩如生,富有情感。真切地表达了作者对济南的深厚感情,抒发了对济南的冬天的喜爱之情。

  老舍先生的这篇短文,让我们深切地感受到,只有热爱生活,富有爱心的人才能写出如此情深意切的文章。就让我们每个人都像作者那样怀着一颗爱心去感受生活,感恩大自然的赐予,用心去描绘大自然的美景,做一个热爱生活的人。

《济南的冬天》读后感

  “那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气……”这是老舍先生对济南冬季的描写,与我们平日印象中“千山鸟飞绝,万径人踪灭”般,孤寂、寒冷的冬天全然不同,济南的冬天是响晴的。充满生机与活力,令人向往。

  济南四面环山,大山犹如母亲一般把济南放在一个小摇篮里,轻摇着,轻摇着。济南在暖和舒适的摇篮中睡着了。老天对济南也是格外的眷顾,不忍心下大雪,那点小雪将济南装扮的多姿多彩。

  老舍先生不愧是语言大师,简单几笔便赋予了济南无限的生机。那山,那水,那城,那村原本静止的事物都充满了灵性,充满了亲切、温馨。就仿佛冬天这个季节在济南这个地方消失了一样。我原本以为,写景文就是大量的排比句,华丽的语言,和几处好词好句堆砌而成的。可在老舍先生的笔下,排比没两句,可拟人句却用的惟妙惟肖,“晒”“睡”“唤醒”“低声说”俨然是一幅“阳光朗照山景图”老舍没有用太多华丽的语句,却让人实实在在感受到济南冬天朴素又高雅的美丽,让人对冬天的济南心驰神往。济南的冬天是静止的,可老舍用自己的笔把它写活了。

  回想我们所拥有的冬天,无不是寒风凛冽,冷的让人瑟瑟发抖。它没有秋天宁静却又多彩,没有夏天的骄阳似火,更没有春天 那样的繁花似锦,它所带给我们的只有滴水成冰,呵气成霜。而老舍先生笔下济南的冬天却是无限的温暖,竟然比令万千众生钟爱的春天更加美,美得摄人心魄。济南的冬天居然有这么大的魔力,能使人迷恋冬天,甚至不过分去迷恋春天!相信就算再顽固不化的人读过老舍的这篇文章,对济南的冬天一定也有了新的看法。

  正如巴金所说:“老舍先生永远活在他的作品中,活在一代代读者心中,活在人民中间!”

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