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精彩的辩论会作文450字

www.0s.net.cn 时间:2018-09-30 12:17:02 编辑:何沛玲

精彩的辩论会

  星期二上午,我们班举行了一场精彩的辩论会,此次辩论会的主题是开卷是否有益。 来源:日记http://wWW.0S.Net.cn

  主持人郭甲琳宣布:“关于开卷是否有益的辩论会现在开始。”她刚说完,我们正方的张可盈立刻说道:“开卷读书可以提高我们的阅读能力,还可以使我们的写作能力大幅提高。请问反方为什么要说 开卷未必有益呢?”张可盈精彩的发言,引起了我们正方的阵阵掌声和啧啧赞叹。

  反方也不甘示弱,反方辩手闫然站起来反驳道:“可是,也有一些青少年因为看了一些不良书籍而走火入魔,甚至走向犯罪的道路。”闫然这席话以事实为依托,说的我们正方哑口无言。

  我急中生智,立刻说:“如果读书读得多了,当然可以分辨出哪些是好的,哪些是不健康的,从而取其精华,去其糟粕。毛主席、马克思、爱迪生等等,这些名人、伟人不都是因为读了很多的书籍而积 累了大量的知识成了名人、伟人的吗?高尔基说:‘书籍是人类进步的阶梯。’我国古代刘向说过,书犹药也,善读之可以医愚。杜甫说:‘读书破万卷,下笔如有神。’大量的事实都可以证明开卷是 有益的,反方为什么要说开卷未必有益呢?”

  反方辩手张思上跳起来理直气壮地反驳道:“我国古代大思想家孔子曾经说过,什么事情都是两面性的,要么是利大于弊,要么是弊大于利。所以我方认为开卷未必有益。”

  双方你一言,我一语,激烈地辩论着,还不时响起一阵阵掌声和赞叹声。

  辩论会在张老师的总结发言中结束了,张老师说:“正反双方讲的都很有道理,都能围绕主题,自圆其说,希望大家平时能多读书、读好书,从而增长知识,提高才干。”

精彩的辩论会

  “叮铃铃”,上课铃声传进耳朵,我们赶快溜进教室,规规矩矩地做好等待老师。

  陈老师快步走进教室,宣布来此辩论赛。

  这么一说,我们马上七嘴八舌地议论起来。这次辩论主题是:讲诚信与善意的谎言。

  通过上午激烈的“剪刀石头布”大战,我方大胜,光荣成为反方,支持“善意的谎言”。

  一喊开始,我们就你一言我一语的进行“口水大战”,翻译一下,因该是“唇枪舌战”。

  对方向我们投来的种种语言“长矛”,都被我方坚固的语言“盾”给牢牢地抵挡住了。

  忽然,正方徐灿扔过来一枚炸弹:“我们就因该讲诚实,守信用。善意的谎言撒多了,也一样会养成撒谎的习惯。大家都听过《狼来了》的故事吧?就是因为撒谎使他失去了诚信,才会落成那个 下场。”

  这枚炸弹的气浪太大了,一时间,我方的大将都有点听呆了。少顷,李泳晔站起来耍赖的说:“善意的谎言又不一样。”也许是太赖了,对方瞠目结舌,半天没有人反驳。

  战斗越来越激烈,我们的心都跟随着两方的语言。对方有力的反驳了我们,我们就绞尽脑汁思索对应的话;我方向他们抛出一枚炸弹,我们就高兴地鼓起掌来。

  快下课了,我们还在辩论,老师肯定我们各有各的道理,互不相让,宣布我们得了个——平局!


精彩的辩论会

  星期三下午,第二节课,我们在教室里举行一次辩论会,主题是开卷有益vs开卷未必有益。

  开卷有益是正方,开卷未必有益是反方。正方的主要辩论人是李燊裕、佘宇哲、尹一帆、刘意君、邱晶晶。反方的主要辩论人是张奥森、杜泽荣、杨家润、蔡慧璇、林伊莎。

  辩论会开始了,正方的李燊裕说:“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。所以,我方认为开卷有益。”

  反方的张奥森迫不及待地站起来说:“当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以的。汉代刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚。’书既然是药, 就备有两种功能:一是良药,药到病除。一是毒药,可以置人于死地。所以,我方认为开卷未必有益。”

  正方和反方辩得面红赤耳,谁都不让谁,台下的同学们也听得津津有味。

  最后,老师总结:“一本好书胜过珍宝,一本不好的书比一个强盗跟坏。因此,开卷有益是要选择一本好书读。从选手表现看,开卷未必有益胜利了!”

  这一次辩论会,虽然正方辩论输了。但是这一次的辩论会事多么的精彩!

精彩的辩论会

  下午,我们班要举行一场世界级战役,辩论战役。我们男生是反方,女生是正方。上课铃响了,我们的战争开始了。由老师做裁判。辩论主题是“开卷是否有益”。我们反方先派出了我这位辩论老手 ,正派派出了腾依璠这位伶牙俐齿的女生,随后辩论拉开了序幕。

  教室中弥漫着重重的火药味,我们都是有备而来,那一张张资料就是我们的武器。我们开始你一言,我一语的辩论起来,当我说完了我的观点后,另一位反方的同学对我的说法进行加固,像宽大的堤 坝加强牢固。经过我们反方的狂轰滥炸,正方被我们辩论的哑口无言,我们以为胜利是我们反方的了,没想到半路杀出个程咬金,一位女生开始反驳我们的意见,随后正方士气大增,又有正方开始反驳 。但我们反方可不是吃素的,我们反方也将开始反驳正方的意见,双方交火异常猛烈,打起了持久战,我们反方费了九牛二虎之力才把正方的士气挤了下去,我们反方像打连珠炮一样,一个人答完,一 个人站起来问,问完又有人站起来答。这次的努力足够可以把女生百分之百的士气挤到百分之一去。正方有些语无伦次,我们反方抓住了时机,对正方进行强有力的进攻,最后我们反方获胜,我心里比 喝了蜜还要甜。

精彩的辩论会

  一个烈日炎炎的中午,我们五(1)班教室里开展了一场关于“开卷是否有益”的辩论会。

  辩论会开始了。胡佳佳说:“开卷是有益的。现在的小学生们都从书中获取大量的知识,所以我认为开卷是有益的,请大家支持我们正方。”我不服气的站起来反驳道:“你方一直在说开卷是有益的, 但你们有没有想到现在的同学们都喜欢看不良小说、黄色书刊,常常会达到废寝忘食程度,他们一但看迷了书……”“那他们没自控能力吗?”胡佳佳打断了我的话。这时候全场都安静下来了,连一根 针掉落的声音都可以听得见。过了一会儿,只听见正方开始数:“5,4,3,2”我的心里好像有一只小鹿在四处乱窜,还差一秒了,这可关系我们方的大事呀,我鼓起勇气站了起来,大喊一声:“你们 给我停!”我便宜答上了一句:“那他们万一没有自控能力呢?”对方哑口不语了。黄洲杰说:“那他们可以自拔呀!”可我方主辨郑齐麒就很不服气地喊道:“那他们已经越陷越深了,已经不能自拔 了,这可怎么说呢?”这时,胡佳佳说:“那他们的父母不管他们吗?”我方又陷入了沉思。我又说道:“他们万一没有这样良好的父母呢?”

  大家你一言,我一语。时间过得很快,45分钟过去了。下课了,老师说道:“这一次辨论会圆满成功。”可我们辨得难解难分,真想再辨下去。

精彩的辩论会

  老师早就说过,星期四要开辩论会。而辩论会的主题就是:网络的利与弊。男生是网络的利,女生是网络的弊。

  上课铃还没打,教室里早已是喧闹的不得了了。“弊大于利!”女生们齐心协力地说,“利大于弊!”男生们也不甘示弱地说。“叮铃铃……”上课铃响了,老师走进来宣布:“辩论会开始!”于 是,教室里便乐翻了天。我们先小组交流,由于何文豪没有准备,我和刘舒畅便少了一个对手。刘子豪的滔滔大论讲完之后,我和刘舒畅对视了一眼。我轻易说的几句话就把他打得“溃不成军”。我说 :“既然网络有那么多好处,那为什么全国有那么多起因网络电脑引起的犯罪事件呢?”刘舒畅没有给刘子豪一个喘气地机会,没等我说完,便抢着说:“电脑的确有很多好处,但我认为,坏处更多! 一。视力危害。眼睛长时间盯着一个地方,眨眼次数仅平时的三分之一,从而减少了眼内润滑剂的分泌。长期如此,除了会引起眼睛疲劳、重影、视力模糊,还会引起其它不适……”刘子豪双手托住脸 ,俯下身子趴在桌子上,嘴里不情愿地说:“我投降!我投降!”说着,像模像样的举起了他那胖乎乎的双手。

  接着,开始全班辩论。男生三个人张圣杰、郑文哲和杨泽麒对女生我、程雪和孙天宇。辩手1杨泽麒站起来说:“电脑网络有很多新鲜的事物,能使我们开阔视野,使我们学到更多东西!”我早以酝酿 好自己的话了,站起来打断他说:“的确,电脑网络有很多新鲜的事物,而且在不断地增加着。因此对于易于接受新鲜事物的青少年有着无限的吸引力,这种吸引力往往会导致青少年沉溺于网上冲浪, 而不能自拔!并严重荒废学业,甚至丢失生命。我市一学生曾连泡网吧十几天,视力从1。2下降到0。2。我省一名十三岁小学生从家里偷出300元钱在网吧玩电游连续四天四夜,由于网络游戏的强烈刺激和 惊心动魄的打斗,游戏者血压升高,心跳加速,再加上过度疲劳,最后瘁死网吧!所以,我认为网络的弊多!”辩手2郑文哲面不改心不跳地站起来说:“但是游戏的背后更多的是做人的道理,游戏还能 让我们明白什么,并且成才!”程雪着急了,砰的站起来!高声反驳道:“一句名言说得好‘莫等闲,白了少年头,空悲切!’人才都是读出来的,你见过哪一个是玩游戏成的才?”说着,同学们一阵 掌声,当然这可不包括男生的!男生们则有的叹气,有的跺脚,个个愁眉苦脸!

  郑文哲一副“你怎么知道”的样子站起来又说道:“如果网络不好为什么要开设信息课呢?”台下男生更是拼命地鼓掌,我痛恨的望着郑文哲,可就是不知道该怎样回击他。郑文哲则得意洋洋地瞅了 我一眼,那表情,似乎在说:“利就是大于弊,怎么样?没话可说了吧?”这时,孙天宇站起来撩了撩头发反击了一句道:“那为什么全国有那么多起因电脑网络产生的犯罪事件?”这句话令男生们又无 话可说!我们不禁欢呼起来!最后,老师说:“上网有好处也有弊处,只要文明上网,避免敝处就可以!”于是,精彩的辩论会圆满成功的结束了。

  这次辩论会开得真好!不仅锻炼了我们的口才能力,还是我们明白了要文明上网!

精彩的辩论会

  一提到辩论会,大家一定会想到唇枪舌战四个字,也不难想到这样的镜头:只见四名辩手如狼似虎,一个个跃跃欲试,辩论一开始,就你争我抢,争着要表达自己的想法。整个战场上战斗异常激烈 ……今天,我们班也举行了一次与众不同的辩论会,这次辩论会的不同之处在于不是只有四名辩手,而是全班参“战”。

  辩论会还没开始,同学们就开始忙活开了:有的在手忙脚乱的整理资料,准备在课堂上与“贼寇”一决雌雄。而有的同学却觉得这些事情无关紧要,此刻他们正鸟瞰对方阵地,怀着轻蔑的目光渺视着 敌人。在此次辩论中,我扮演的是正方角色,与我为敌的叛军当然就是开卷未必有益的了。对手的实力很强大,又有众多“嘴皮子将军”如(孙瑞,王豪)等人坚守堡垒,势必是一场恶战,我得好好准 备才好……

  随着清脆的上课铃响起,老师走进了教室,他在黑板上写下了“开卷是否有益”六个苍劲有力的大字,下面的同学顿时精神焕发,老师一声令下“现在辩论开始!下面,由正方辩手先发制人。”

  我用眼角的余光扫了一下周围的同学,教室里静悄悄的,连根针掉在地上都能听得见。只见有的同学在装模作样地啃钢笔头,有的无精打采地趴在桌子上装思考。“哼哼,机不可失,失不再来,时辰已 到,该出手也!”我得意地心想。我以迅雷不及掩耳之势“嗖”地一声站了起来,以滑稽的口音说出了那被我背得滚瓜烂熟的开场白。“童鞋”们好,各位评委们好……逗得大家哈哈大笑。然后,我 绘声绘色的说出了自己的想法,听的同学们连连点头。然而,事实却并没有我想象的那么顺利。我刚坐下,孙广瑞就起身反驳我,不过可惜的是,这个想法在他说出的一天前我就已经推测了出来,所以 这个问题对我毫无威胁。紧接着,蒋同鹏拍马出征,只见他神情庄重,紧绷着脸,双眼闪闪发光(镜片儿衬的)。“我想反驳一下,刘航同学。三国时期的赵括也是读了许多书,而正因为他熟读兵书,所 以只会纸上谈兵,最后导制自己引导的国家败北哉!听了这么有利的辩解,反方的同学一个个都拍手称快而我方的同学立刻像泄气的皮球——没了主意。

  见大家都表示沉默,我立刻挺戟出战:”我认为,这仅仅只是一个个例,这只是他IQ的问题,大多数人看了书之后都会有所收获。顿时,我的话就像千万只搭了水的弓箭,成群地向对方阵营射去, 把他们每个人从头到脚淋成了落汤鸡。他们的计划就这样泡汤了,寒心啊!“

  现在,到了辩论赛的白热化阶段——自由辩论,大家你争我抢,互不相让,众说纷云,又涉及了读书方法,挑选图书等众多的话题。这里虽然不是战场,但是当时的场景,简直比战场上的真刀真枪 干的还要激烈。正相反,黑与白,大斗几十回合,仍然是胜负难分,直到焦老师实在忍无可忍,大喊一声:”停!“我们的”辩论“才渐渐平息。老师对于正反两方的说法做了总结,我们连连点头。

  辩论,这两个字眼对我来说不仅仅意为着一次口仗,还为我们长大成人后应当去面对的竞争打下了基础。这次辩论,使我们终生难忘。


精彩的辩论会

  今天下午,我们将举行一场精彩的辩论会。此时,我们的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。同学们各个表情严肃,教室里更是比平时安静了许多。辩论会还未开始,我似乎已经闻到一股浓浓的火药味。

  ”叮零零“,上课铃声响起,武老师微笑着走进教室,对我们说:”同学们,我们要举行一次辩论会,辩论的题目是:‘窃读算不算偷’。“

  老师让我们分为正方和反方两组。首先,先让正方和反方的第一辩手进行陈述,。

  第一个发言的是正方的高启翔同学,他义正言词的说:”我方认为,‘窃读算偷’,因为他窃取的是‘精神财富’,是无形的知识财富。所以我方认为,‘窃读算偷’。“

  反方的韩旭同学也毫不示弱的反驳道说:”我方的观点是,在新华字典里,‘窃’有两个意思,一个是偷取、窃取;另一个是偷偷的,不被人发现的行为。作者是偷偷的读书,所以没有把书店的书拿走 具为己有,所以我方认为‘窃读不算偷’。“周围的同学听了,立刻鼓起雷鸣般的掌声,韩旭露出了不懈的神情。

  这时,正方的第二辩手赵雅琴也不甘示弱,说:”书中自有黄金屋,如果把书中的黄金都偷走了,那还不算偷吗?如果一个作家的作品,被别人读后,改成了自己的作品发表了,那他的这种行为不也是 ‘窃’吗?“这时,一些同学听了有理,也鼓起掌声,她眉飞色舞神气十足。

  可,我反方的第二辩手李明磊也站起来据理相争,说:”鲁迅先生写短篇小说孔乙己曾经就说过:‘窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?他们只是因为太穷,买不起书,所以只好卑微 的悄悄跑去书店看书,可他们并没有把书从书店拿走,而只是看了看,又放了回去,这种渴望获得知识的精神也是值得我们学习的,所以我方认为窃读不算偷。“场上的气氛顿时紧张起来,已经进入到 白热化的阶段。辩手们说得头头是道,句句在理,争得互不相让,每个人都急不可耐,跃跃欲试,听得我们也不知道到底哪方才是最正确的。

  高启翔唇枪舌剑的说:”知识是无价,虽然你没有把书拿走,但是却把书中的知识装到了自己的脑袋里,难道不算偷吗?“

  李明磊反驳道:”’凿壁偷光‘的故事不知道你们听过吗?有个人因为家中穷,点不起蜡烛,只好在墙上凿了个洞,借着邻居家微弱的光线读书,难道你们能说他偷了邻居家的光线了吗?“韩旭也立刻 站起来补充道:”如果说窃读算偷,那么窃窃私语中的’窃‘也算是偷吗?“这一观点可对正方是一个致命地打击,正方沉默了,再没人出来反驳。

  最后,武老师对我们这次的辩论会进行了总结,说:”今天,大家的发言都很积极,不论谁胜谁负,你们都得到一次很好的学习机会。这次也让我感受到了不论以何种形式读书,都是一件快乐的事,都 能够让我获取更多的知识。“所以说”人不光是吃饭长大的,也是读书长大的,更是被爱滋润大的。“

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