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师爱

www.0s.net.cn 作文600字 日记 读后感 周记 时间:2015-04-29 08:21:32
师爱

当我从报纸上找到我的那篇发表的文章时,心情无比激动——这里面包含了老师多少的心血啊!——

升入初中早期,我由于阅读技巧方面的缺乏而经常与老师接触,在一次短暂的交谈中,老师提到了作文。说实在的,我虽然作文写得还不错,但在小学里没有哪个老师注重我这方面的能力,所以我对此也不怎么在意。当时我想:“既然老师想看看,那就给她呗!”我“漫不经心”地写了篇作文,没想到老师居然看中了,她把我叫到办公室,向我提了一些修改的建议,并让我最好把这篇文章打出来。那时我挺感动的,便认认真真地打在盘上交给老师。

从此,我的文章在老师的电脑里渐渐多了起来,也建立了一个文件夹……可是,这些文章存在电脑里也没见到有多大动静,我对此就渐渐不感兴趣了,以后再写起作文来,纯当做例行公事,也就谈不上什么写作灵感了。

上学期快期末了,老师把我叫去,让我在假期里多投投稿,争取在报纸上发表,末了,她又补充了一句:“有机会老师也帮你多投一些稿,咱们一起加油!”那会儿我见老师忙得团团转,以为老师那最后的那一句话是说着玩儿的——也难怪我会这么想,在我的印象当中,没有哪个老师会这么尽心为学生做事的。尽管如此,我自己还是投了稿。这学期刚开学,老师就找到了我:“你暑假里有没有投稿?”“都投了,可是没有回复。”“三个月的期限还没有满,别着急,再等等,说不定就发表了呢。”老师在一边安慰我,一边又说,“在假期里,我帮你投了一些稿子,有一篇发表了,你回去查查日报,大概在七月几号吧!”我一听,很高兴,但又有些小小的疑惑:老师为什么这么尽心尽力呢?作文

终于,我找到了答案——在老师批作业的时候,在老师讲课的时候,在老师对学生进行谆谆教导的时候;从她的动作中,从她的眼神中,从她的言语中,我读出了她对学生的爱,纯洁、神圣、没有任何杂质。正是这种爱,推动着我们这些小船的帆,向广阔无垠的精神之海漂去!

我赞美师爱

我赞美师爱

读了《回忆饥饿》有感

江苏省兴化市第二实验小学五(7)班刘寅(225700)

饥饿,在我们这个时代、这座城市中已经完全消失了,人们没有机会去体会其滋味。可是在作者小时候的那个岁月里,几乎是每天都可以遇到的,饥饿就像影子一样每天都伴随在他的身边,因为他每天都没有早饭吃。作文

作者用饥饿的双眼看那一碗普通的粉丝,就像太阳的光芒透过云层,周身感到的是温暖和力量。而这一切是如何得来的,又是谁给予的呢?那是他的老师庞桂珍。老师像母亲一样,师爱像母爱一样,能给予人温饱,给予人温暖……

还是二年级的一个下午,临近放学时,天空乌云密布,不一会儿,雷电交加,大雨磅礴。望着同学们一个个被父母接走,消失在雨中,看看渐渐空空的教室,我翘首等着爸妈。诺大的教室就我一人,我感到害怕。作文

这时,陈老师走过来。“刘寅,你怎么还不回家,已经很晚了。”“我没伞,爸妈一定又是下班晚了。”“那我送你回家吧!”。于是我跟着老师走在雨中,一阵风刮过,老师把我向她身边拥了拥,有点像我妈妈一样,每次下雨妈妈都有这个动作。过了一会儿,爸爸匆匆过来了,他谢了老师,带我回家了。

其实师爱是相似的,陈老师给我的关心不正说明这一点吗?师爱是无私的,师爱是伟大的。我赞美师爱!

师爱如山

师爱如山

读了《冰淇凌的眼泪》有感

六(8)周乐萍

古今中外,有多少文人墨客为母爱和父爱倾洒下了笔墨。可是在感叹母爱的伟大和父爱的无私的同时,又有多少人想到了为我们辛勤工作,奋斗在教育事业第一线的老师们对学生的那默默无闻的爱!作文

在《冰淇凌的的眼泪中》,是什么促使朋友甘愿留在那偏僻的环境艰苦的西部支教?正是老师对学生的无私的爱。又是什么使他赶了十几里的路,为的只是给学生带几根冰淇淋?这还是老师对学生那可歌可泣的爱。由此我不禁想到汶川大地震时那一个个感人肺腑的故事。老师为了保护自己的学生,用身躯阻挡了那坚硬的石板,结果却献出了自己宝贵的生命;还有的老师在地震的一瞬间紧紧的将自己的学生搂在怀中,直至生命结束的最后一刻也不肯放手。。。。。。虽然那些学生并不是老师的子女,但是老师在第一时间的本能反应还是救学生!这正是师爱的伟大!师爱的可歌可泣!。。。。。。

其实我们自己的老师对我们的爱是无时无刻不在的,只要你细细品味生活中的点点滴滴,就一定能被其中的事所感动。作文

记得那是四年级时的英语放心班上。在放学时,我感觉浑身无力,整个人像在冰窖里一样。沈老师知道后,紧忙过来用手摸我的额头,结果可想而知,沈老师一摸,我头烫的厉害,就问我家长有没有来。我有气无力地说:“我家长在校门口等我。”沈老师听了,二话没说,就让我整理书包,然后,她亲自牵着我的手陪我到校门口。一路上,沈老师对我嘘寒问暖,还让我注意休息。后来,沈老师直到见到我跟爸爸回家了才离开。

接下来的几天,我一直卧病在床,落下了好多功课,等我上学后,沈老师一样一样的给我细细讲解,浪费了好多自己的休息时间。我看着沈老师瘦弱的脸庞,顿时一阵暖流涌上我心头。。。。。。

是啊,师爱是多么的伟大!它就像冬日里的太阳,给我温暖;像黑暗中的明灯,给我指引道路;像一把雨伞,为我遮风挡雨。。。。。。。

老师,您永远是我的老师,无论何时,我也是您的学生!您对我的爱我永远铭记在心。

师爱如风

师爱如风能吹走我心中的炎热,师爱如诗能涌出美妙的篇章,我们的老班张老师有时柔似水,有时严如钢。

“这堂课不要下去上体育课,我来上课”。张老师严厉的话语刚落把正在收书包的我们怔住了,一些同学鬼哭狼嚎地说:“张老师,放了我们吧”。有位同学可怜巴巴的看着老师,泪都挤出两滴。不行,你们看看啊这个作业五分之一是对的,其余的都错。话音刚落,啪的张老师把数学作业本一一甩到了将台上,张老师眼睛瞪的圆圆的,气呼呼的朝我们扫了一眼,然后弯下了腰,伸手拾起了一根粉笔,把作业本法了下去。紧接着用力地在黑板上写着习题,黑板发出了“吱吱吱吱”的呻吟声。半期过后我们的成绩从后几名一直提到前三名,这是老师用钢一般的严爱让我们前进。

“啊”!一声惨叫从我们班传出来,这位仁者站在桌子上,想当英雄可没有想到脚一滑就摔了下来成了狗熊,手破了皮鲜血从胳膊的大洞里流了出来,我们都傻了眼,手无足措,吓的连毛孔都竖了起来,张老师闻风而来,扶起了那个受伤的同学,把他扶到办公室打来一盆水,给他洗了洗伤口,又小心翼翼的给他上了药,边涂还边亲切的问:“疼吗”?要不要再轻点,以后不可以再做那么危险的动作了,这下受了伤疼吧。张老师收起了平时的严肃。变得如水一般柔,让人感到温暖。

老师,您的严厉让我们感到温暖,您的柔和让我们感到幸福,老师的严和柔怎能不让我们温暖吗?作文

顺昌县实验小学六

师爱伴我同行

像春蚕般默默地吐出知识的丝,吐尽了,生命也就到了尽头;像蜡炬一样燃烧自己,在无私的奉献;照亮了别人的前程,却化为了一堆燃尽的灰尘;在黑暗中流下了辛勤的泪水,这,就是师爱!

师爱是那般落红,化为春泥也尽心呵护着每一朵花儿,直到百花齐放之时,她有一份幸福也有一番欣慰。

总以为师爱是遥不可及的,看到那些尖子生们快乐的与老师交谈,心里有说不出的难受与失望啊!··

不久老师的目光看着我总是那么得冷淡,一次次瞥过一次次失望,是我的成绩不理想么?作文

原来梅花的香气扑鼻是源于寒冬的侵袭啊!淡淡的外表下藏着一颗热热的心。

考试过后,本不在有希望了,老师却向我示意了一下:过来!怎么了?又犯什么错了?作文

忐忑不安得走过去,正瞅向老师锐利的双眼,顿时心里的小鹿跳的更快了,怎办怎办?

“有进步了吧?我其实一直在关注着你!你体现出来的坚强真让我震惊不小,我一直没夸奖你是怕你骄傲呀!你也知道:‘梅花香自苦寒来’,嗯。。。。。。人生不可能一帆风顺,总要经历挫折的,要加油,我很期待你中考的再一次发挥,就这样吧!”

又一星期,考试又重复一次,,考试成绩出来了:退了一名!可老师依旧表扬了我一番。

为什么?

现在呵!我终于明白了老师的苦心,让我懂得了春蚕,落花的奉献之美。

老师是黑夜里最亮的一盏灯,在我最落魄的时候给我信心;呵护了我迷茫的心。

在最后分别的时刻只想对你说一句肺腑之言:“愿师爱永远不要丢失,要延续下去,直到永远永远。。。。。。”

师爱,永存我心

玉壶存冰心,朱笔写师魂,谆谆如父语,殷殷似亲人,轻盈数行字,浓抹一生人。这就是我的老师,她的爱永存我心。

师爱无处不在,讲台上,书桌边,寒来暑往,洒下心血点点,润花蕾,育桃李,春华秋实,奉献赤诚一片。纵有千里冰封,万里雪飘,您的热情和温暖永驻我们心田。

老师,您是那漫天飞舞的蝴蝶,使我们欢乐无限;老师,您是那花草芬芳的春日,无时无刻都在温暖着我们。

老师,您是那潺潺的流水,叮咚的山泉,如婉转动听的乐曲,似那雪白的粉笔,牺牲了自己,奉献给学生。作文

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”是您身为人师的航标;“落红不是无情物,化作春泥更护花。”是您不朽的胸襟。

你精心雕刻的美好心灵,粉笔画出的真情脱颖而出,诗意人生是一片锦绣,怎能忘记导师铺出的路。没有您的无私奉献,文明智慧怎能代替愚味的人之初?希望人间响应青春的旋律,学子就是五线谱的音符。作文

有人说,师恩如山,因为高山巍峨让人敬畏;我还要说,师恩似海,我当涌泉相报。师爱永存我心!

吉林省四平市铁西区八一希望小学曹宇强 作文 http://

师爱难忘

老师的关爱如同初冬的太阳,让我这个打小远离父母的孩子感到一种久别的温暖。

我们的班主任是一位三十岁左右的女教师。她白皙的皮肤,大大的眼睛,美丽的秀发总是规矩地束在脑后,说话轻声细语,脸上总带着微笑,给人一种温柔、端庄、和蔼可亲的感觉。

清楚的记得那是一个星期三的早上,不知谁惹老天爷生气了,世间万物被风猛烈地摇撼着,被雨使劲地敲打着,雷公电母时不时还来助上一阵威,就在这样的天气里,仅仅十岁的表哥相伴而行艰难地向学校走去。泥泞的小路上尽管我们互相携持,但还是摔了很多跤,走到校园时已经是满身泥浆,浑身湿透。看到别人的孩子在父母的背上安然无恙,我的心就酸酸的难受极了。当如此狼狈的我出现在教室门口时,老师楞住了,随即又开口问道:“王艺麟,你是一个人来的吗?你的父母也太不负责任了!”我看见老师脸上的震怒,同时也看到老师眼里的无比关切。“我……我……”老师的询问触动了我脆弱的坚强,眼泪不争气的在眼眶里打转,声音哽咽了。老师见状快步走到我身边,掏出面巾纸弯下腰轻轻地为我檫拭着泥浆,说:“别难过,你能告诉我你家的电话号码吗?”老师的关切让我的眼泪如决堤的洪水一下子涌了出来。我告诉老师我的父母在乡下工作,我寄读在舅舅家。老师听了,二话没说,忙翻开报告册找到舅舅的电话号码,立即叫舅舅为我送衣服。很快,我被换上了干净的衣服,坐在那熟悉的课桌前听老师讲课。一切都发生的那样迅速,但一切都震撼着我那稚嫩的心灵。望着讲台上和蔼可亲的老师,在我内心里已把她当作了母亲……

老师的关爱总是使我刻骨铭心,让我想忘都很难。作文

点点滴滴忆师爱,颗颗粒粒报师恩

行走在漫漫到求学路上,有多少温暖到手曾经扶携我们走过坎坷到岁月;有多少良师站在路到两旁,时时关注着我们到成长。一句改变一生到教诲,一次刻骨铭心到谈心,一通醍醐灌顶到批评,我们都会终生难忘。

饮其流者怀其源,学其成时念吾师。走过里在回首,有多少亲切到眼神曾经温暖过我们寒冷到心。无法改变到回忆是时光留下到痕迹。唯有感叹,永藏心中,凝做佳乙。把精魂给里我们,把柔情给里我们,把所有到一切给了我们……这样的灵魂,怎能不引起我们由衷的敬意?

搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;击浪千里,那是您给了我们弄潮的力量;火炬不灭,那是您生命的火焰在我们青春里燃烧。

忘不了,您春风化雨般的笑容,荡涤了我们心灵上的尘泥;忘不了,您细密牵挂的叮咛,鼓起我们前进的勇气。就这样背负着您沉甸甸的希望上路。我们的肩头更重,步伐更稳,人生的下一站就在不媛的前方。作文

“九岁那年,父亲突然成为‘右派’,被抓走了,学堂老师虽亲眼目睹这件是,但并没有提起过,反而处处貌似随意的关照,让我不再害怕同学歧视,变得开朗起来……”几次小小的貌似随意的关照,对于一个敏感年代的敏感心灵,无疑是一剂清凉而美好的良药,在原本快要干涸的心灵之田中撒下甘露,为日后的一个美好,蕴藏下坚强的决心。

生活在这个世界上,有很多的不如意和突如其来的打击会扰乱原本平静的生活,冲击原来那些美丽的希望和梦想。这时,一点小小的支持和鼓励,一丝默默的肯定,会使受伤的灵魂将其作为彼时生存下去的信念与支撑。作文

您从未索取过什么,却总是默默付出于平凡的生命中,您酝酿了多少奇迹,造就了多少美丽。甘做人梯,您用自己的身躯将稚嫩的孩童送上峰巅;愿为青藤,您将孩子轻薄的身体拉向人生的高峰。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。感恩老师,一切尽在不言中!

鄂尔多斯市东胜区华研中学七年级 李庆玲本文系本站用户原创文章,未经允许禁止转载!

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