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一节有趣的语文课作文450字

www.0s.net.cn 450字 日记 读后感 周记 时间:01-12 12:30
一节有趣的语文课作文450字

  提到一节有趣的语文课,我感觉我们所有的语文课都是既有趣又开心的,但要说一节语文课,那我就说一说昨天的这一节语文课吧!

  清脆悦耳的上课铃响了,同学们都迅速的走进教室坐好,等待语文课的开始。上课铃声刚一停,刘老师就笑眯眯的对我们说:今天我们的语文课不用语文书。“啊?那怎么上语文啊!”同学们有的发出惊讶的声音,有的张大了嘴,看着老师,有的两个人一起小声议论起来。等大家安静下来,刘老师才说:“今天我们学做异形书!”“什么事异形书啊?”杨益明大声喊了出来。刘老师笑了笑说:“别急,现在按老师的要求我们一起学做吧!”

  做异形书的步骤是:

  第一步:把一张4开卡纸横着对折好,用手撕开(或者用剪刀剪开)。

  第二步:先拿一张对折好。

  第三步:把对折好两边折起。

  第四步:把自己喜欢的图案画上去(注意图案左右挨着边画,图案画大一些,)。

  第五步;沿着画上的图案,用剪刀剪出画好的图形。(注意要剪成连续的图案)

  第六步:把把剪好图案进行装饰一下。

  第七步:填写内容。

  这样异形书就完成了。

  同学们看着自己做好的异形书,兴奋地互相交流欣赏。做异形书真是既好玩,又有趣。还有好处:你能把你读故事的感受写在上面,把自己的成长故事写在上面……

  这节语文课有趣吧!我们都很开心,也学会了做异形书,也在每一节语文课中快乐的成长与学习,我爱每一节语文课,也爱我们的刘老师。


一节语文课给我带来的乐趣作文450字

  “叮铃铃……”上课了,这节课是语文课,我老实说我不是很喜欢上语文课。

  我极不情愿的拿出语文书,趴在桌子上等着老师来上课。老师来了,我们开始上课。

  张老师先叫我们把《地震中的父与子》读一遍,然后把词语圈出来读一遍,再标出段落序号。我只标出段落序号,因为我怕词语画错,等着老师来公布答案。接着老师也公布了答案。

  之后老师开始提问题:“这篇课文《地震中的父与子》主要讲了一件什么事。”全班沉默了一、两分钟,静的连一根针掉在地上的声音都听的见!接着有几个同学举起手,越来越多。我也举了起来,但是我根本就不会,因为我知道老师只会叫不举手的同学。我把手举得高高的,被张老师看见了,叫我来回答问题,我顿时呆若木鸡!

  我站了起来,心想∶老天对我也太不好了,没办法,谁叫我聪明反被聪明误,我只能回答问题了。我想了想,说:“课文主要讲美国洛杉矶发生了一场大地震,一位父亲为了救自己的孩子,经过了长达38个小时的挖掘,把自己的的儿子及他的同学救出来的感人故事。”张老师听了说∶“很好,请坐。”接着又说∶“大家把它写下来!”坐下之后,心想:原来我这么聪明,看来学语文是一件很容易的事,以后我一定要学好语文。

  后来,我喜欢上了语文。考试成绩从70分提高到了85分。

  宝安区福永街道兴围小学六


关于童年趣事的作文:有趣的一堂课作文450字

  我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。

  那天,上午第一节课,上课铃还没响起,教室里已经坐满了人。除了同学们,还有听课的老师专家们。我们都很认真,坐得像小树一般的直。

  一位女老师走进了教室。老师很年轻,她好像也有点紧张。微笑着说:“今天我们上古诗三首。”边说边打开投影。

  哇!这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天……”

  老师开始提问了。第一个问题是“这是哪个朝代的诗人啊?”有一个同学回答“是唐朝杜甫的《绝句》”“对了。”“让我们走入杜甫的诗,看看他的家是怎样的?”

  我想,发言可是我的强项啊。于是,我第一个高高的举起手。“请这位女同学来说一下吧。”“翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃,几只黄鹂鸟在树上唱歌,歌声想在赞美春天一样,这里的空气非常清鲜,蓝天上。白鹭飞向远方…”

  “杜甫的家被你描绘得真美啊!,你答得真棒啊!”老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周,大家都用羡慕的眼神望着我。

  接下来,还有几个同学抢着发言,尽管他们也说得很好。不过,我还是觉得自己很棒!

  这堂公开课让我印象很深刻,因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今,还是记忆犹新。久久难忘!


一节有趣的语文课作文450字

  今天,我们上了一节生动的作文课。

  上课铃响了,向老师严肃的走进教室,向往常一样起立行礼完毕后,便突然把黄晨同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。顿时,教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了,真可怜。”“他平时那么爱迟到,肯定是迟到了才被老师罚站的。”大家猜测着。向老师微笑着示意我们停下来,问:“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗?”“黄晨——”大家齐声回答。“大家熟悉他吗?”老师又问。几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。嘿,黄晨不是犯了什么大错误,老师用他的事来教育我们吧,听那语气又不像,那是怎么回事呢?这时,老师又发问了:“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口气,一番思考后,大家都纷纷举手发言。老师要邹鑫回答,邹鑫说:“是教练服。”又有几个人说是棉袄。“那么大家知道他有什么特征吗?”老师接着问。明冬冬站起来:“他还有一脸雀斑。”全班哄堂大笑。教室里热闹起来。

  老师推开门把黄晨请了进来,这是我第一次仔细观察黄晨,脸上是有点点,深蓝色配套运动服,白色运动鞋。黄晨走回座位,大家兴奋不已,纷纷谈论自己的感受。向老师示意大家安静下来:“这叫做仔细观察,现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上,题目自拟。”

  我兴奋不已,忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。

  这节作文课真有趣。


有趣的一节课作文450字

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  “铃……”上课了。孙老师微笑地对我们说“同学们,这节课我带你们去操场上跳大绳!”老师的话音还未落,同学们就欢呼起来。我们马上站好队走向操场。

  来到操场,我们排成一队,只见孙老师拿出大绳,和金梦真同学摇了起来。只听老师说:“开始!”同学们就一个接一个地跳了起来。同学们看起来非常轻松,欢快的跳着,我们非常高兴,大家就像一只只欢快的小燕子,在空中快乐的飞舞着,欢快的笑声在操场的上空回荡着。

  当我们正跳得起劲的时候,只听孙老师说:“停!”孙老师从包里拿出两个生鸡蛋。我看了看鸡蛋,心里想:老师拿鸡蛋干什么?我刚想到一半,只听孙老师说:“同学们,现在拿着鸡蛋跳大绳!”我们听了,心里非常不解:拿着鸡蛋可怎么跳大绳呀!鸡蛋那么脆弱,万一打碎了可怎么办呀!但我们还是拿着鸡蛋跳了起来。这回我们跳过去的人就非常少了,因为大家都在保护鸡蛋不被打碎,所以就顾不上跳大绳了。这轮跳绳,欢笑声没有了,同学们的轻松感也没有了。

  “铃……”下课铃响了。我手里拿着鸡蛋心里想:鸡蛋呀!还好你没碎。你真的很脆弱,可世上还有比你更脆弱的事物,我们的心灵、生命、情感都是脆弱的,所以我们要去保护它、珍惜它、爱护它,让这些脆弱的事物不会被破坏!

  这节课我不仅得到了快乐,还得到了启发。

  北京市朝阳区科学园小学五


一节有趣的语文活动课作文600字

  叮铃铃,叮铃铃,上课铃响了,老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。

  “同学们”!老师清清嗓子便继续说到:“同学们!今天这节课来玩抢答题比赛,好吗?顿时,刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来:好!好!好!……。”过了一会儿,同学看到老师停止了说话时全班鸦雀无声。老师才继续说:“今天的游戏规则是;一二三四小组是甲,五六七八小组是乙,我们交换来发言,甲说完问题乙来回答,然后到乙来问问题甲来回答,答对和问题精彩的组能加一分,现在给五分钟时间做好充分准备!”

  五分钟到了,紧张的比赛开始了。甲组先提问,罗嘉乐第一个举手,所以老师就把机会给了她,她问:“三过家门而不入的人是谁?”刷刷刷我们乙组的人全部举手,一个人也不甘落后,几乎异口同声的说:“是大禹!”轮到我们乙组问了,我迅速的把手举起来,老师叫到了我,我说:“什么东西上刻的文字可能是最早的文字?”呀!这可难住甲组了,有的人在抓耳挠腮,有的人在东张西望,还有的人在快速翻书……看到这里我有点沾沾自喜,一分钟。。两分钟。。缓缓的才有人举手,我随便叫了个人--张迎龙,他说:“是在陶片上。”啊!顿时我呆若木鸡不敢相信第一个人就答对了,因为这可是我费了好大功夫在书上的一个“隐蔽”才发现的。时间飞快流逝,下课铃响了,老师说我们乙组获胜了!我特别高兴,因为我为我们乙组加了两分。

  这真是一节难忘的语文活动课,通过这节课我明白了,只要积极举手发言,就有许多知识大礼包等着你,让我们积极举手发言,从中获得更多知识和快乐吧!

  广州市天河区陶育路小学六


一节有趣的语文课作文800字

  今天下午我们班上了一节别开生面的语文课。

  铃声一落黄老师来到了教室,笑眯眯的说:“今天,老师给你们带来了一份吃的。”说着从身后摇身一“变”出一枚核桃说:“这核桃可大有用处呢!”同学们听了都争先恐后的举起小手,有的说可以补脑,有的说核桃是食疗佳品,还有的说可以补血养气、补肾填精、止咳平喘、润燥通便等良好功效呢!真是五花八门。老师听了,满意的笑了笑,摆摆手示意停下,同学们马上安静下来了。老师接着往下讲:“那么你们想不想尝尝?”同学们兴奋的异口同声的说:“想!”然后蜂拥而上的把核桃一抢而光了。

  我拿来了一个小核桃,左右打量起来:它是一个棕色的小东西,摸摸发现十分坚固,好象在像我示威似的,似乎它活了,藐视的看着我,我气极了,拿着它使劲儿地掰着,但也是徒劳,我有往椅子上磕,仍没有作用,最后,我静下心来想:不行,看来还得用智慧。

  我左右看了看,同桌熊浩淇早已用双手把核桃挤碎了,现在正在炫耀呢!王峰青也正在奋战,看,他坐在凳子上发愣,突然,他想发现新大陆似的,拿起放在桌面上的核桃,把桌子往外挪了挪,把那枚核桃放在我俩桌缝之间,突然,他猛的一挤,核桃开了!他的嘴咧得比如来佛祖的还要大。在往四周环视一下,同学们有的欢喜有的忧,有的在为没开而发愁,有的正在拿着开的核桃耀武扬威呢!

  我坐了下来,仔细端详着手中的核桃:它的皮是棕色的,有“皱纹”,有裂痕,我在口中念叨着,突然,我转到核桃中间时,呈现在我眼前的是一条“十”字形的裂痕,我试探的敲了敲,似乎薄许多,我拿出圆规对着那条“十”字中心使劲一挑,呵!核桃居然开了!我兴奋极了,甚至想一蹦三尺高,不,是五六七高!

  拿着手中这个破开的核桃,我若有所思:“这大概是核桃吸取大树养分时的入口吧!”我自言自语道。但也不就是说不管多强的人也会有弱点吗?这不是核桃给我们的启发,老师要让我们的道理吗?我也情不自禁的为我的感悟天分而沾沾自喜道。

  叮铃铃……清脆悦耳的下课铃声响了,我对老师讲了我的发现,老师也直夸我聪明呢,我更是得意洋洋。

  这节有趣的语文课真有意义!

  河南省淮滨县实验学校六


一节有趣的实验课作文450字

  今天,我来到武侯区青少年宫上课,一上课,我们的老师岳老师向大家提出了一问题:“什么东西能在水面上漂浮?”大家七嘴八舌,有说木头的。有说气球的,有说空塑料瓶的,还有说纸船、河灯……

  老师一边点头一边又问:“鸡蛋也能在水中浮起来吗?”我们都有生活常识,大家反驳道:“鸡蛋不能在水面浮起来,因为鸡蛋太重了。”岳老师说:“我来给你们表演一个魔术,让鸡蛋浮出水面。”说着岳老师拿出一个鸡蛋,一杯清水和一根筷子。

  岳老师当场把鸡蛋轻轻放入水中,鸡蛋立刻沉了下去,同学们都哈哈大笑,还有同学边笑边说:“岳老师,您太丢脸了。”岳老师不慌不忙的在讲桌下搞了会小动作,岳老师把装着鸡蛋的杯子拿出来,我们发现杯子里的水下有一层白色的东西,有同学站起来说:“岳老师,杯子里的水加东西了!”岳老师还是没有说话,筷子搅拌着杯子里的水和鸡蛋,过了一会儿鸡蛋还没浮起来,有同学已经等不及了,小声嘀咕说:“岳老师在骗我们。”岳老师的手还在搅拌水,又过了一会鸡蛋真的浮出了水面,有同学喊起来:“岳老师太神奇了!”这时一位机灵的同学一下就差到了,原来岳老师在水里加了一些盐。

  这个实验的科学道理是:水中含盐的浓度越大,产生的浮力越大,当水中的盐充分溶解于水后,浓度达到了一定程度,浮力增多,超过了鸡蛋的重量,于是鸡蛋就浮起来了。

  生活中有很多奥秘等着我们去发现。

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