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在阅读中成长

www.0s.net.cn 作文600字 日记 读后感 周记 时间:2015-01-26 18:01:53
让我们在阅读中成长

以前,我是一个整天喜欢看动画片、爱玩的小学生,不大爱读书,直到四年级的时候,我发现从阅读中也能体会到很多道理,能增长许多见识,在阅读中不断成长,我也变得越来越爱读书了。

记得我看的第一本书是一本侦探题材的小儿书《冒险小虎队》,我当时只是随意翻了几页,感觉没有意思,就没有好好去看,没有体会到读书的好处和重要性,也没有提高我对读书的兴趣。我上四年级的时候,视力有点下降,爸爸陪我到近视保健中心去治疗,大夫阿姨给我推荐了一本书,书名叫《草房子》,她说我读过以后会对我有所帮助。很快,奶奶就给我买了回来,起先我也没太在意,只是随便看了一下,没想到我竟然入了迷,爸爸喊我都没听到,直到我被捅了一下方才惊醒。这本书大意是讲了桑桑和他的小朋友成长经历,其中有一篇讲到桑桑的朋友细马的故事让我感触颇深。桑桑的班上来了一位新同学叫细马,他是南方人,由于口音有差异,很难与老师、同学沟通,不久就退学到邱二爷家放羊去了。后来,当地发生水灾,邱二爷居住的草房子被冲垮了,他又得了重病,生活顿时变得艰难起来。由于邱二爷对细马有恩,收留了他,吃水不忘挖井人,所以细马发誓要为邱二爷造一所好房子。通过细马的努力,他养的羊越来越多,最后把其中七十多只羊卖掉,留下二十多只母羊,买来了房瓦材料,终于造了一所好房子,细马和邱二爷从此过上了幸福的生活。

通过阅读这篇小故事,使我感触很深,特别是故事中的主人公细马,经历了许多不幸,他没有气馁,没有放弃,而是通过自己的努力,终于过上了幸福的生活,实现了自己的承诺。在今后的学习阅读中,我一定要做到多读书、读好书,从中体会其中实质,做一个爱读书、爱学习的好学生,在阅读中茁壮成长。

在感恩中成长读了《震动》有感

在这个枝繁叶茂、阳光热烈的夏天,我邂逅一本名为《震动》的书,这本感人至深的成长小说,像一盏明灯,点亮了我心中的夜空。

这本书讲述的是一群少年的故事。他们性格各异,有倔强或懦弱的少年,有叛逆或娇气的少女,甚至有不务正业的小混混。作者王巨成用他神奇的笔,将这些本毫不相干的少年连接在了一起,让他们的命运彼此紧密相连一场地震,让这些少年陷入了前所未有的困境之中,他们平日里的“伪装”被撕破,他们不再看重“小我”,而在灾难中彼此关爱,舍己为同伴。一颗颗稚嫩的心由此真正的成长起来……

“震动”,地震与感动。书的介绍中说,这是一本需要带手绢阅读的书。而我读完以后,在感动之余,深深烙在我心上的是“感恩”二字。

书中一位少年自幼与奶奶一起生活,奶奶对他来说的重要性已远远超越了养育之恩。在地震中,奶奶很幸运地存活了下来,书写了又一生命的奇迹。由此,我想,最该感谢的就是自己的家人吧。无论是父母,还是爷爷奶奶,或是外公外婆,他们都是从我们这个年纪成长起来的,所以不要整天嚷嚷“他们一点都不懂我的想法”,不要总是嫌他们唠叨??隆N颐堑纳?罾锍渎?潘?堑墓匕??鹚的鞘抢硭?比换蚋芯醪坏健F涫邓?怯惺钡木俣?崛梦颐歉卸?砭茫?词共凰敌睦镆捕济靼住K?且惨谎??灰?颐巧陨粤粜模?Щ嵩诘愕沃?谢乇ㄋ?牵??峭??岷芨卸?芸?模?皇遣凰党隼窗樟恕N颐怯爰胰耍?嗷チ?档氖前??羌业奈屡?胄牢俊?/p>作文

书中有位老师,奋不顾身地救自己的学生。这样的事迹我们看过,可真正发生在自己身上时的那种感动是难以言喻的。在老师的心中,每个学生都一样,都如同自己的孩子一般。在危难时刻,老师的舍己是伟大的印证。即使没有灾难做背景,老师的关爱也显而易见。做个有心的人,其实老师也是很可爱的,做个懂得感恩的人,其实老师也很容易感动。我们与老师,相互联系的是教育的恩泽。

书中也有彼此有误会和摩擦的少年,而在灾难中,他们也顾不得这些,“仇人”也像同伴一样,彼此救助、关怀。对于与闹翻的朋友刚刚和好的我来说,这点对我的感触是很深的。在这样轻狂的年纪里,彼此是同伴,是友人,能有什么深仇大恨呢?在我们遭遇困境的时候,在我们害怕孤独的时候,陪在我们身边的是同伴,给予我们援助的也是同伴,即使是“敌人”也不会见死不救。这就是我们,仗义又热情。对身边的朋友们说声谢谢,也对“宿敌”说声谢谢,感谢他们教会我们成长。我们与朋友,相互联系的是友情。作文

无论是父母,还是老师,或是朋友,都是我们生命中很重要的人,与他们的联系都是自己最珍贵的羁绊,斩不断也不想斩断,既然如此,那就该好好珍惜。

书的最后一页是一幅插画,画面美满而温馨,画中的人物团结、友爱。学会感恩,心怀感激地对待身边每一个人无论他是什么样的角色。在感恩中寻找生命的意义,在感恩中收获自己的成长。浙江省宁波市象山县 象山县文峰学校五

阅读中的成长

对于一个人来说,书是人们生活中不可缺少的一部分,每个人都可以说是活在书的海洋里,是书伴随着我们成长。

当然读一本书就要选择一本好书。

《鲁滨逊漂流记》这部小说,主要讲了鲁滨逊在荒岛上的生活,他不怕艰难困苦,积极求生,在荒岛上生活了28年,最后获救了。从这部书中,我们可以明白:人生就是一艘荡漾在生命长河中的一只小船,会经受数不尽的风风雨雨,也会享受数不尽的万里晴天。一个人一生会遇到许许多多的浪头,浪头总是汹涌无比,让你胆战心惊,充满得失之患。但是,小船是被浪头击倒还是平稳地渡过,真正掌握命运的是我们自己!你既可以让它从风浪中走出,有可任它被浪头击倒,掉在长河的漩涡里,这一切的一切都在于我们自己!一些人可能遇到一点小小的浪头就会倒下,而一些人择会坚强的从跌倒的地方站起来重新开始,这关键要看你是不是一个有毅力的人。而鲁滨逊却是一个孤独而顽强的冒险者;一个能够放弃舒适生活的人;他是一个为梦想而拼搏的人;是一个真正的勇者!而我们不正应该学习他那种顽强的精神,和坚强不息的毅力吗,我们没有什么做不到,这关键在于我们敢不敢从跌倒的地方又重新站起来,接受更深层的磨练!我们要做一个勇者,要像鲁滨逊一样坚持到底,这才是我们的目标!我们要相信自己,要给自己百分之百的信心,相信自己能够成为一个强者!

《名人传》是法国着名的小说家,剧作家,评论家罗曼罗兰所着,这部小说主要讲了:贝多芬,米开朗基罗,托尔斯泰。其中最让我感动的是贝多芬的故事。贝多芬是一个音乐天才,但他的童年生活却是悲惨的,他的母亲很早就去世了,但由于贝多芬的音乐天赋和他的勤奋,他很快便成为了轰动世界的音乐家。当贝多芬沉醉在音乐给他带来的幸福时,他的耳朵却聋了,对于一个音乐家来说,这个打击对他来说无疑是最可怕的。在我看来,贝多芬之所以能成功,正是因为他有着超凡的毅力和奋斗的的精神,在重重困难的面前,他毫不畏惧,这便是他成功的秘诀。在我们的日常生活中,只要我门一遇到困难,想到的便是去请求别人的帮助,而不是想着自己能够把困难解决,不敢直面困难,由于贝多芬的脾气古怪,很少有人愿意与他做朋友,面对困难时,他只能一个人解决,他生活在孤独的世界里,却学会了别人所学不到的一些东西:只要给自己无限的勇气和信心,哪怕在大的困难也能克服!我们也要像贝多芬一样,遇到困难,要自己去解决,不要只依赖于别人,不要把希望寄托在别人,这样对我们是没有任何好处的。现在的一些同学往往一些作业上会有不会做的题,而一些同学却不敢问老师,而是去抄其他同学的,这样只会害了我们自己。我们做人就一定要踏踏实实,不能弄虚作假!作文

我们作为21世纪的青少年,应该学会自立自强,不要在溺爱之下成长。就让我们迎接着烈日的考验,开辟出属于自己的一片新天地!

“讲读法”在小学语文阅读教学中的运用

内容摘要:阅读教学在整个语文教学中占有非常重要的地位,在语文教学过程中,向学生传授语文知识,发展学生的思维与语言,培养学生的阅读与写作能力,有许多途径与方法,其中讲读法是大家常用的教学手段。在这方面,我们的前人积累了不少好的经验。但阅读教学的现状并不令人满意。尚需我们在教学实践中进一步研究、探讨。

关键词:阅读教学现状讲读法

引言

一、对阅读教学的理解作文

说法一:阅读是以理解为核心的认知活动,即读者以视觉感知书面语言的方式去领会和把握文章的内容实质和表达形式的思维过程。

说法二:阅读是一种从印的或写的符号中取得意义的心理过程;是从看到的言语向说出的言语的过渡,在这个过渡中,不是机械地把原文说出来,而是要通过内部语言来理解或改造原文的句子和段落,从而把原文中的思想变为读者自己的思想。作文

说法三:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

说法四:《语文新课程标准》中明确指出“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“是用教材,而不是教教材”。

以上说法基本上体现了了阅读的概念,说清楚了阅读是怎么一回事。通俗地讲,阅读就是读文章。阅读作为一种社会现象,有它自身的功能,有它存在的价值。阅读可以学习知识,可以获取信息,可以得到精神上的享受。阅读是使人精神得到成长和生存能力的重要手段与基本途径。喜欢阅读,学会阅读,终生阅读,是一个现代人所应具备的基本素质。

二、阅读教学中存在的现状

如今一些阅读教学,脱离课文的语言,做天马行空的发挥或在人文内涵上深挖洞,课上尽情展示教师的文化底蕴,甚至把阅读课上成文学欣赏课,忽视学生基础语文能力的培养。具体体现在:首先,阅读教学过于面面俱到,教学内容多,环节多。有些教师在对于教学内容的选择上总是怕有遗漏,怕教少了考试考到怎么办?教多了,即我们常说的把课文教“肿”了,又使教学过程繁琐,内容冗长,造成学生厌烦、老师疲惫、教学效率不高的情况。“课文是例子”,但不完全等同于教学内容。面面俱到,只会蜻蜓点水,劳而少功。其次,是教学过程太繁,太复杂,又太雷同。内容多,重点多,环节多,又往往千课一面,千篇一律。老师累,学生烦,效率低。第三是方法、策略不合适。表现为“两化”和“三多三少”:教师活动多,学生活动少;师生对话多,学生个体与文本对话少;分析内容、开掘人文多,抓住文本语言,引导学生理解、积累、运用少。针对以上种种问题,结合《新课标》中关于阅读教学的建议:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”

三、关于讲读法

(一)抓重点,多精讲。

在新课程标准中指出,教师的教不是为了学生教,讲不是为了学生讲。教学是一个师生平等对话的过程。要突出学生的主体地位,激发学生学习的积极性和创造性。对话就是一口清泉。大家都知道,只有明确的目的性,在教学中才能避免或减少盲目性。讲解课文的目的,是为了帮助学生理解课文内容,掌握语文知识,形成语文能力,受到思想教育。现在,恰恰在语文教育上因目的不明,或对学生的情况不明,花费许多无效劳动。如教一篇课文,不论长短,不问难易,从字到词,从词到句,从句到段,从段到篇,由内容到写法,从头讲到尾,面面俱到,不肯割爱。这样做,精神可嘉,效果可疑。小学的课文除了几篇古文以外,都是白话文,学生识了字,自己去读,遇到难理解的词语,查字典,结合上下文去理解,是可以读懂的。特别是现在使用的教材,多数课文的语言都很通俗,有的就是学生自己的语言,教师何必讲那么多呢?还不如少讲点,腾出点时间来让学生多读读,多练练,效果会好些。教师的讲解,一定要抓住文章的重点字、词、句、段,讲学生不懂的,讲学生理解不到的,不能平均使用力量。这样,学生才会感到有学头,有想头。

(二)找规律,教方法。

语文课本中的课文,是帮助学生学习语文的一个个范例。作为语文教师指导学生学习一篇课文,目的绝不是仅仅让学生理解课文主题思想和各种语文知识,更重要的是通过课文这一载体,教给学生课文成功运用的语文知识让学生掌握、学会怎样读写此类文章的方法。大家知道就语文而言,一个人从小学到中学毕业,老师不可能把所有的知识都教给他,何况社会在不断发展,知识在日益更新。教师无论教给学生多少知识,都是有限的。有位大学校长曾在毕业典礼上说道:“我们教育学生就象猎人打猎一样,要教会他们如何使用猎枪,而不是老让他们带干粮。”教学的根本目的是要让学生掌握知识,将知识转化为一种工具,并最终运用这个工具去解决实际问题。如果说“熟练使用猎枪”是猎人生存的基本保证,那么“灵活运用知识”一定是学习成功的必然要求。从这个意义上讲,教给学生方法极其重要。教师把方法教给学生,学生掌握了方法并运用这些方法得到的知识将会是无限的。

(三)多朗读,找体验。

《新课标》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”语文阅读教学要根植于情感,朗读是加深学生情感体验的最好方法。《新课标》中指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读,在阅读中陶冶孩子们的情感。”小学语文教材在编排上,给孩子们阅读的情感开辟了一个广阔的园地——在内容的选择上,多是韵文,读起来朗朗上口,图文并茂,吸引了孩子们的阅读兴趣;在意境上,饱含着丰富的思想情感及人文精神,这些都必须经过学生反复朗读、吟诵、想像才能理解和感受。为此,我们在阅读教学中要为孩子们的情感发展创设情景,尊重并鼓励他们独特的阅读感受,挖掘情感因素,升华情感体验,引导他们积极地参与到学习活动之中。

(4)找重点,练思维。

在学生对课文的内容和形式有了全面初步的认识的基础上,老师的讲解的起点必须比较高。一般的东西不要讲,只选择难点、优点和缺点加以分析。所谓难点是学生提出的问题或者估计学生不懂的地方;优点主要是指选词炼句方面的精华;缺点不一定有,也可能有。这些知识点包括主题、题材、结构表现手法在内,但更主要的是在语言方面。如在讲《夜》一文着重分析这样一句话:“他的手软软地不敢便接,好象遇见怪秘的魔物;又不好不接,便用手心去承受,松松地捏着,偷窃似的赶忙往衣袋里塞。”根据上文,这个人物是个商人,他帮姐姐去探听外甥女夫妇被杀的情形,他这时接到外甥女夫妇的一张字条。这句话就是写他接字条的动作和心理状态的。“软软地”这个词选得好,历为害怕字条落在手里,手自然不会用劲,所以手的状态是软的。两个“软”字重叠,不仅表示程度加重,而且音节和谐动听。能表示“软”这个意思的,还有“发软”“很软”;但“发软”在程度不及“软软地”,“很软”不能表示此时发软的意思,而且音调不和谐,只有“软软地”最准确最形象地表示人物此时的心理状态,“承受”是被动地接受由上落下来的物体,它准确地描写了不是用手拿而用手托着字条的样子。“松松的”修饰”捏着”,怕接触的情态非常逼真。“偷窃似的”“一塞”表示动作快得出奇。这些词充分地揭示出了人物的恐惧的心理状态,收到了极好的艺术效果。

参考文献

1、http:// 《小学语文阅读教学的研究》

2、陆向红《语文阅读教学生活化研究》

3、董纪良《谈讲读课文的教学设计》

4、王书芳《当前小学语文阅读教学中存在的问题及造成问题的原因》

海西职校培训中心六

我在阅读中得到了快乐

快乐如清风,吹走笼罩在人们心头上的乌云;快乐如小溪,只有流入大海,才能感受到自已的存在,快乐如阅读,细细品味才知道其中的快乐。

快乐的游戏伴我走过无忧无虑的童年。上小学了,我阅读了书里可爱的白雪公主和小矮人,漂亮的美人鱼与滑稽的小丑,幼稚的童心被彻底征服,我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味,仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。快乐如书香,伴随我左右,我知道是阅读带给我快乐。

上初中以后,一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友,成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一个个曲折的情节中,我读懂了鲁滨逊的坚强毅力,简。爱的坚毅品质……。他们为理想而奋斗的精神是那么值得我们学习,让我品尝着付出的快乐,让我快乐无忧的是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

保尔。柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子。上小学时的保尔就嫉恶如仇,敢想敢做。十月革命爆发后,老布尔什维克朱赫来教保尔拳击,培养出保尔的革命热情,哥哥阿尔青又把保尔送到喀查参加了红军,当了骑兵,他的身体不好,不能回前线了,保尔又参加了铁路建筑,当上某铁路工厂的团委书记,又因肺炎住进医院,接着又瘫痪,双目失明。他也曾灰心丧气,想过自杀,但革命的信念使她开始了文学创作,终于,《钢铁是怎样炼成的》出版了,保尔高兴极了,他又有了新的革命武器写作。作文

他为梦想而献身钢铁般的意志和坚强奋斗的品质多么令人敬仰啊!在他身上我看到那个时代最美的精神品质,正是他鼓舞着我们千千万万的读者。保尔那句感人至深的豪言壮语一直激励着我,让我的学习充满快乐。

是啊,“人最宝贵的乐趣是生命……人的一生应当是有选择的度过的…。.能够在临死前说,我把整个生命和全部精力都献给天底下最壮丽的事业为人类解放而斗争。”我们现代中学生,面临的是学会知识,将来为中华民族的伟大复兴而奋斗,这就是我们的理想。苏格拉底说:“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗……”作文

阅读使我树立了远大的理想,心中升起了一轮崭新的太阳,催我奋进促我进步。阅读,感谢你,我的成长充满快乐,充满激情!

你的成长,我们一直在努力

爸爸妈妈为了让我的成绩能够有所提高,决定把我送到光明学校去上初中,光明学校是河源市创建最早的一所民办学校,那里的老师教学质量都很好,每年都有学生考上重点大学,每年都有参加全国比赛获奖的。

最近,光明学校举行了一个名叫“情系光明,筑梦未来”的社会暑期活动,华南师范大学的大学生们将要来光明学校给我们上课哩,活动时间是7月20号—7月27号,地点:光明学校。

7月20号下午,天气炎热,没有一丝风,爸爸把我送到了光明学校,校门口的老师们见了,赶紧出来迎接,后来才知道他们是华南师范大学大三的学生,他们的服务非常周到,他们给我安排了宿舍,是606号,宿舍里有5张床,可以住10个人,还有空调呢!爸爸帮我铺好了床单,便去上班了,我躺在床上,心里美滋滋的,因为我是第一次在学校里生活,没有大人管我,想怎样就怎样,无拘无束。我起来整理我的日用品时,有学生陆续进入宿舍,他们的年龄都和我一样,都是十三岁,我们一起聊天,很快就成为了好朋友,606宿舍的成员都来齐了,他们是:朱俊杰、成龙先、陆济海、钟立、戴玉辉、刘程、陈冠杰、张志勇、饶兆琛(也就是我啦)。傍晚6点,老师带着我们去阶梯教室举行开班仪式,阶梯教室只不过是一个会议室罢了,我找到位置坐下,开班仪式正式开始,首先是光明学校的校长发话,唉~~!又开始念经了,我最烦的就是演讲,因为他们说的没一句是真话,我以前在小学的时候,每到星期一早上就要到操场集合,听校唱“独角戏”总是说要保护环境,不乱扔垃圾,可是我每次扫地时都能看见地下有数不尽的烟头,这些烟头是谁扔的?还不就是那些说得到做不到的大人们。

就因为这样,所以这次的演讲我也不是怎么认真听。但是有一句话引起了我的注意“你的成长,我们一直在努力”这句话说的好是好,但不知道他们是不是也和我小学的校长一个样,我决定观察一下。作文

开班会结束了,我和我的舍友都被分到同一个班,这个班的名字很奇怪。它叫:“葡萄班”。隔壁班又是“海洋班”又是“希望班”的,为什么我们班的名字却那么怪?它到底有什么含义呢?

我走进教室,发现这个教室很特别,有一种家的感觉,同学们很热情,我刚找到位置坐下,就有同学与我聊了起来,我们聊得很投入,直到老师来了我们才关上我们的嘴,就这样,我又结交一位朋友,他的名字叫:“林晟”。作文

这里的课程很有趣,有:乡土课堂、趣味课堂、立志课堂、文体活动、开拓课堂,还有好多好多,数不胜数。

老师带领我们回宿舍,明天开始正式上课,当天晚上,我彻底失眠了,可能是因为第一天来不适应这里的环境吧,我床对面的舍友的手表每过一小时就会响一下,我9点钟睡觉,直到他的手表响了5下过后我才睡着。第二天,我带着“墨镜”来上课,第一节课是文体课,文体课有许多兴趣组,有街舞、波尔卡、恰恰、太极拳和军体拳等等,我报名参加了军体拳,我认为军体拳可以用来防身,其他的都是自己的兴趣爱好罢了,不怎么实用,我和其他报名军体拳的同学跟着教军体拳的丁老师到操场集合,丁老师非常严肃地教我们每一个动作,我学的也很吃力,就因为我学的很认真,老师也就经常表扬我,也常常指出我做的不到位的动作。细心教会我每一个动作。丁老师说,7月27号我们将要在《文艺汇演》表演军体拳,这一句话可把我吓出了一身冷汗。我虽然也上过舞台,但我没上过舞台表演节目啊,万一上台表演的时候忘动作了怎么办?那不就成了全场人的笑料了吗?不行不行,绝不能让这种事情发生。之后的每一天晚上我都要反复练习军体拳。

不知不觉,我在学校里已经渡过两天了,这一天早,老师叫我们马上在操场集合,我们得令后,刷了牙洗完脸,马不停蹄地奔向操场,操场上早有人集合了,我赶紧找到我的班级,入伍。原来从今天开始,每天早晨都得到操场晨练,老师教我们一种舞蹈:“快乐崇拜”由于我们以前都学过这种舞蹈,不用老师教我们都已经非常熟练了,老师打开录音机,我们便跟着音乐跳了起来。“♬忘记了姓名的请跟我来,♬一起跳一起唱♬快乐崇拜……”“♬叮叮叮♬叮叮”一段优美的乐曲响起,结束了我们的舞蹈,我们拼命冲向食堂,要知道,如果你来晚了的话,好的饭菜就都要被别人挑光了,我以最快的速度第一个奔向食堂,早餐还行:两个肉包子、一个鸡蛋、一杯豆浆。我一口气吃了三份,扶着墙走出食堂,今天第一节课是历史课,教我们历史课的是一位很帅气的小伙子,这位帅哥走上讲台做自我介绍:“同学们早上好,我是你们的历史课老师,我姓江,叫江小道,你们可以叫我江老师。”这位帅哥刚讲完,坐在我前面的小胖子大声说道:“江老师,简称‘江师’(僵尸)。”全场鸦雀无声 3秒过后…“哈哈哈哈~哈哈哈~!”全场哄堂大笑,坐在我旁边的一位男同学更是夸张,把眼泪都给笑出来了,我旁边这位男同学长得也忒像NBA的队员了,鸭蛋脑袋,短头发,和美国总统奥巴马一样的皮肤,再加上他平时又喜欢穿一件带有24号的NBA队服,不知道的还真以为他是NBA队员呢。

开始上课了,江老师从三国讲到秦始皇,从秦始皇讲到大禹治水。男生们听得津津有味,而女生个个都在睡觉有几个便心不在焉,我现在终于知道女生为什么一上初中就不行了。女生普遍对这些不感兴趣,她们只会读课本。不怎么会阅读一些课外知识,也不看电视,但男生却不一样,男生喜欢看电视,喜欢看一些历史动漫,喜欢看课外书,就因为这样才导致了大部分女生到了初中成绩就下降,而大部分的男生的成绩却逐渐提高,看这那些女生上课睡觉,我心里不知道有多开心,因为男生当霸主的时候终于到了!我度小学时的那些女生,仗着自己的成绩好,老师也拥护她们,她们就对我们这帮可怜的男生胡作非为,打的打,骂的骂,只要老师一来,那些母老虎们立刻变成老师手中的公仔。

第二节是语文课,在我的影响当中,上语文课是一件非常无聊的事情,不是让我们抄作业就是让我们背书,一点趣味都没有,简直无聊透顶!

教我们语文的是我们的班主任“陈高虹”老师,她打开投影屏幕,屏幕上显示出“小游戏”三个大字。小游戏?难道这节语文课是给我们玩电脑游戏的吗?我们七嘴八舌地议论起来,一声巨响惊动了我们:“别吵啊!你们活得不耐烦啦?!!”你看你看,我们班的母老虎开始发飙了。听老师解释后才明白,游戏规则是这样的:一个班分为三组,从第一组开始,说出一个带有“大”字的词语,第一组说完,轮到第二组,一直轮流下去,知道有个组说完答案后,如果接下来的那一组说不出来的话,最后说出答案的那一组就获胜,词语不许有重复的。“开始!”老师一声令下,比赛开始。我们便你一句我一句的说了起来:“大吃一惊!大吉大利!大笔如椽!大材小用!大吹大擂!……”简直就是 “八仙过海各显神通”!轮到我们组了,这时我们组已经穷驴计尽了,嘿嘿!他们说了那么多,可我一句词语都没说,等的就是这个时刻的到来!我一口气把我知道的带有“大”字的词语全说了出来。“大梦初醒!大打出手!大计小用!大功告成!大获全胜!!!”全组想起暴风雨般的掌声,我读书那么久第一次有人给我那么热烈的掌声,好感动。这一课过后,我发现我又学会了许多成语,学习,就是要快快乐乐得学,才能学得好。下一节课是英语课、手语课、数学课,每一节课都是那么有趣,都是这么引人入胜的。

下课咯!同学们一窝蜂挤出教室,奋力冲向食堂,我发现光明学校不仅教学方法好,还能锻炼学生们的百米冲刺呢!中午晚上的饭菜还真不错噢!有鸡肉、酿豆腐、炸鱼还有青菜。可惜就是吃不饱,我回到宿舍,冲完凉,和舍友们一起洗衣服,由于我们在家都是用洗衣机洗的,根本不用自己动手,这回轮到我们自己洗衣服了,结果搞得满地都是水,生活老师来宿舍检查,走到我们606宿舍窗口一看,还以为我们是养虾的呢。

……我缩成一团,睁开还带着朦胧睡意的眼帘,天还是黑的,哎哟我的妈哟!谁把空调开到17С°啊!北极熊在这住一晚都得冻成冰块啊!哎哟!哎哟!被子又没带,可把我给冻坏喽!最后还是睡在我隔壁的张志勇好心借给了我一床被子,因为他带来了两床被子,就借给了我一床被子,多亏有他,不然我这一夜都不知道该怎么过了。早晨,我起身伸了个懒腰,由于早上刚起来,大脑思维混乱,忘记刷牙洗脸就到了操场集合,体操老师说,今天要教我们一个好玩的游戏,老师让我们围成一个圈,手搭在前面一位同学的肩膀上

班主任早就到了教室,上课铃打响后,班主任问我们昨晚睡的好吗?我们异口同声拖腔拖调地说:“不~好~!”老师疑惑地问:“这是为什么啊?”我们立刻就 三言两语地说起来,男生那边说:“宿舍太冷了空调开到17С!我们都要被活活的冻死了!”而女生那边却说:“宿舍太热了,我们都要被活活的热死了!”

还有一位男同学说:“我们宿舍的厕所门没有锁的,而且连个排气扇都没有!昨天晚上有人拉屎臭死了!”全场哄堂大笑,老师无奈地笑了一笑,开始了今天的课程……

……光阴似箭,日月如梭,转眼间,这一天已经社会暑期活动的最后一天了,照例今天下午要举行《文艺汇演》我们军体拳班要上台表演哩,可老师说,由于舞台大小有限,所以我们军体拳班只能挑选十二个上台表演,老师说,待会点到名的同学就要上台演出。我的心情好激动啊,因为我觉得练军体拳的时候我练得最吃力,也练的最好,所以我对自己非常有信心,果然不出我所料,老师果然点到我的名,我此时的心情就像争相开放的花儿一样,别提有多高兴了。

既然老师选上了我们,那我们一定要努力努力再努力啊!我们怎么能辜负丁老师对我们的期望啊!我趁中午吃完饭后,自己在宿舍里练习。

下午3点,《文艺汇演》在阶梯教室举行,舞台非常华丽,我找到位置坐下,两位主持人上场,文艺汇演第一个节目是舞蹈《快乐崇拜》,因为我没有参加这项节目,所以我就安心的坐在椅子上,优哉游哉地欣赏节目,不料,丁老师却急急忙忙跑来,告诉我,下一场节目就是我们的军体拳表演,让我赶快去后台准备。我飞速跑到后台集合丁老师帮我们整理队伍之后,万事具备,只欠东风!就只等主持人发话了,“接下来为我们表演的就是军体拳,大家掌声欢迎!”主持人说。这时,丁老师对我们说:“可以上台了,赶快!赶快!”我们慢跑上台,整理好队伍。我往台下一看,哇!连电视台的都来啦!我的天啊,要是被他们拍到的话,上电视就是斩钉截铁的事了,这时我的心情便更紧张了。

随着老师的一声令下“军体拳第一套!格斗准备!”我们便大喊一声,摆出格斗准备的姿势,“喝啊!”“弓步冲拳!”“喝啊!”“穿喉弹踢!”“喝啊!“马步横打!”“喝啊!”……到最后一招了,“击腰锁喉”这招是军体拳当中最难学的一招了,由三个动作连贯而成,我凭着记忆,完美地做完了这一系列的动作。“收!”丁老师一声令下,我们回到立正姿势,集体向观众鞠躬,全场响起暴风雨般的掌声。

我们慢跑下台,丁老师兴高采烈地走出来,夸我们的表演地太好太精彩了,动作非常整齐,这都是我们6天来的努力换来的啊!我们听了后,心里不知有多甜

我们回到座位欣赏接下来的表演,慢慢地,节目已经演出到最后一场了,主持人:“接下来,为我们表演的最后一个节目是《仰望星空》手语”

演员们陆续走上台来,音乐响起。

“这一天,我开始仰望星空发现,

星并不远,梦并不远,只要你踮起脚尖。

我相信有一双手,把我轻轻牵到你的跟前,

我相信有一根线将梦想与现实相连……

这一天,我开始仰望星空发现星并不远,

梦并不远,只要你踮起脚尖。

我从此不在彷徨也不在缅甸,

张开双臂和你一起,飞得更高看得更远……”

我们和大学生们在一起的这7天,就在这动听的音乐中告一段落,我真的很舍不得他们,他们在这6天里给予了我们多少快乐啊!这也验证了他们曾说过的话“你的成长,我们一直在努力” 我也终于明白了“葡萄班”这个名字的含义,我们不会比其他班差!因为我们不是一颗葡萄,而是一串葡萄!

阅读伴成长,祖国在心中

高尔基说:“读书,这个习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。”虽然,我不是太懂这句话的含义,但是多读书却让我深深地体会到,书是人类智慧的结晶,是搭起让人类进步的阶梯,是人类精神上无穷无尽的粮食。我们从刚刚降生的婴儿,到现在风华正茂的少年,和书籍结下了不解之缘:哺育我们的婴儿教育书;父母深情诵读的故事书;上学前的幼儿早教书、识字书;上学时的漫画书、教科书;现在的少年文学、科普小说和名著。可以说书和我的成长有着密不可分的关系。

记得小时候,还不识字,整天咿呀咿呀乱叫的我,就对中国神奇的汉字有了极大的好奇。妈妈就耐心地教我得唐诗宋词。茶余饭后,妈妈便马不停蹄地教我读唐诗,妈妈慢慢地说一句,我就鹦鹉学舌地模仿一遍。妈妈慢慢的在纸上写一段,我就一笔一划地写一段……上学前,我就已经可以独立阅读一些简单的故事书了。低年级时,我就会了许多汉字,我便迷上了科普书。妈妈就给我买了一套《少儿百科全书》,厚厚的几本,宇宙气象,人文地理,植物动物,这些知识都有,令我爱不释手。在如饥似渴阅读的同时,我家有入住了一位新成员杨红樱的《心灵鸡汤》,虽然这只是一碗碗普普通通、温暖人心的鸡汤,却让我明明白白地读到了人这一路走来,不计其数的坎坎坷坷,真真切切地体会到人生这漫长的道路,无数的崎岖不平……书中各个形形色色,各不相同的人物,无不让我在读书的同时,画上一个个惊叹号。行行文字仿佛个个美丽的音符,奏出一曲曲一首首深刻而悠远的天籁之音。日复一日,我就这样在一片书香中体味着作品的精髓,深奥的文字不再是阅读的障碍,读书对于我来说更多的是一种享受,而不是一种负担。为中国之崛起而读书。周恩来所说的,我们正应该用行动来兑现。为了充实自己,为了武装自己,为了让祖国昂首挺立在世界的东方,为了让全世界人对我们这伟大祖国的儿女拥有十三亿人口这繁荣昌盛的中国刮目相看,为了……为了太多太多,我们要读书,我们需要读书。 “智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚的这句话,就是我们为什么要读书,最好的诠释。我们就是祖国的雏鹰,没有了翅膀,就不能奋力飞向智慧。

读书好,读好书,好读书。书确实令我受益匪浅。这“益”不仅仅是指成绩优异,视野开阔,能说会道,书更给了我心灵上的满足。 一本好书,塑造我,打磨我,雕琢我。 读书伴我成长,学习路上的欢笑与悲伤,是书陪伴我,我爱书,就像爱祖国一样,永远……

快乐阅读伴我成长

风轻悄悄的吹过,唤起了我对儿时的回忆,眨眼间三千多个日子从我手中溜过,我想抓却抓不着;想留住它也留不住……虽然时间不等我,但是阅读却拉着我的手陪我走……

当我第一次来到那家书店时,我还是幼儿园的小朋友,还记得第一次去那买书高兴的情景。

那天,我刚刚被妈妈从幼儿园里接出来。我戴着大红花,高高兴兴的拉着妈妈的手走在回家的路上,就是在这回家的路上,我们经过一家书店,妈妈带我走了进去,妈妈在里面选好了一本故事书《一千零一夜》,准备付钱时,我叫了起来:“妈妈妈妈,这本,这本,我要看这本!”妈妈见我喜欢手中拿的漫画书《猫和老鼠》就将它和11《一千零一夜》一起买了下来。一路上我高兴地蹦着、跳着。到了家我迫不及待的拿出书津津有味的看了起来。书中小老鼠的机灵、机智深深的吸引了我,我越看越开心,最后还忍不住哈哈大笑起来,肚子都笑痛了,爸妈见我看得这么入迷也欣慰的笑了。从那以后我的书柜就不断的增加新书,有爸爸买的,妈妈买的,就连表哥、表姐回来带的礼物也是书。我和书就这样结下了不解之缘。一有闲暇就拿起书来读,而且还养成了早晚看书的习惯:望上不看书就睡不着,早上想到书就能早早起床,读书给我带来的不仅仅是快乐,而且成为了我生活中的一部分。

到了小学四年级的时候,爸爸开始培养我对中国古典文学的兴趣,经常给我讲一些三国、水浒的故事,我就又迷上了古典文学,那天我和妈妈又一次走进那家书店,看到爸爸给我讲的《三国演义》、《西游记》、《水浒传1》、《红楼梦》、《史记》等书时,我如获至宝,急忙让妈妈给我买。我抱着厚厚的5本书,也不管它有多沉,飞快地向家里跑去,只听妈妈在后面喊:“子月,慢一点,要不要我帮忙?”“不用了,我挺得住!”。回到家里,我的手和胳膊又酸又痛已经麻木了,可当我把这些心爱的书籍整理好放进书柜,又拿出一本《三国演义》翻看时,刚才手和胳膊的酸痛全都丢到爪洼国去了。心中只有一个美美的念头:快点看这些书,看完后就再也用不着爸爸给我讲了。看着看着书中那些鲜活的人物就仿佛出现在了我的眼前:《三国演义》中诸葛亮的智慧,谋略,关羽的仁义、信、勇、威,张飞的勇猛无敌,曹操的奸诈老辣……《西游记》里孙悟空的机灵,勇敢,顽皮,猪八戒的憨厚,贪婪,沙和尚的默默无闻,任劳任怨以及唐僧的迂腐,糊涂等等,都成为了我脑海中挥之不去的经典形象。作文

阅读丰富了我的生活,也丰富了我的精神世界,由此还引发了我对文学浓浓的兴趣。

时光飞逝,我已经成为了一名中学生,在这些日子里,我又看了许许多多的文学作品,印象最深的就是现在涌现出来的一批80、90后青少年作家:如郭敬明、韩寒、蒋方舟等,他们的出现对我产生了很大的影响,极大的激发了我也要进行文学“创作”的冲动,希望有一天我也能象他们一样公开发表自己的作品,成为一名少年作家……作文

阅读带给我的不仅仅是快乐,还带给了我美好的梦想和追求,它将继续陪伴着我快快乐乐的一路走下去……

汉川市实验中学7年级 祁子月本文系(. )用户原创文章,未经允许禁止转载!

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