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学会尊重

www.0s.net.cn 作文600字 日记 读后感 周记 时间:2015-01-01 11:44:08
在成长中学会尊重

??尊重他人是一种道德修养,不是每个人都懂得尊重,也不是每个人从出生就会尊重,从不会尊重到学会尊重是一个人成长的过程。这不仅仅是年龄的增长,也是一个人道德、心理的成长。

??八年前的今天,饭桌上,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我,正在吃饭。当时还在上幼儿园的我,很不懂事,更不懂得尊重。奶奶给我盛了一碗白花花的米饭,放在我眼前。我看着一桌子的饭菜,准备开吃。我东挑挑、西翻翻,把盘里的好菜好肉都挑走了。我张着嘴大声咀嚼着。口水差点喷菜里。我摸摸肚子,再看看碗里的饭和菜还没吃完,不想吃了,就站起来转身准备回房间,突然听到一声呵斥。爷爷张口了:“咦,那么快就吃完了?怎么还剩这么多,快吃掉!”听罢,我在心里想着:我已经吃饱了,我当然不会吃了。便回顶了一句。爷爷有些生气地,就和我展开了口水大战。他说:“没学过《悯农》这首诗吗?这都是农民伯伯辛辛苦苦种的啊!你那么浪费,不尊重他人的劳动成果!太不像话了。”这时,做在旁边的爸爸也批评我不尊重他人的劳动成果,也不尊重长辈。当时的我只是个小孩子,看他们生气的样子,就不顶嘴了,但心里还是不服气。

??四年前的今天,饭桌上,少了爱我的爷爷、奶奶。妈妈为我盛好饭,我会说声:谢谢。让爸爸、妈妈先吃,我后吃。我吃完饭后,我把粘在碗里的米饭一粒一粒夹起吃掉,菜也不会剩。那时的我懂事很多。一个品德好的孩子要学会尊重父母、尊重劳动。

??今年的今天,饭桌上,爸爸妈妈和已经上了中学的我一起吃饭,我为爸爸、妈妈盛好饭,端到他们的桌前,为他们倒上酒和饮料,为他们夹上菜。这时的我已养成了吃多少就盛多少的习惯,不会剩菜,也不会和大人顶嘴。作文

??这时,我已知道懂得他人,就等于尊重自己,只要尊重他人的劳动,就赢得他人尊重。

??作文

在平凡生活中学会感激

“感激”这个字眼相信在大家的眼里都并不陌生。我们感激祖国母亲,感激父母,感激老师,感激同学,感激朋友。

但是在我们的身边,在我们的生活中,有谁真的做到了感激呢?有谁学会了感激呢?谁可以告诉我?大家会不会说自已已经学会了感激?那你们学会了感激什么?“我学会了感激祖国,感激父母,感激老师,感激所有帮助过我的人。”你们是不是会这样不约而同地回答?如果真的是这样回答这个问题的话,那你永远都没有资格说自已学会了感激,因为你们不会在平凡生活中学会感激。

当我们的身影在祖国大地山河间徘徊的时候,你是否感觉到了祖国大地黄土的气息?是否有一种想对祖国母亲高声呼喊的冲动?你学会感激了吗?是祖国母亲用甘甜的乳汁哺育我们茁壮成长!但是,我们作为祖国未来的创造者和接班人,为什么听见自已祖国的国歌都会无动于衷?试问:你们真的做到感激祖国了吗?我真为我们这一代青少年感到羞愧啊!国歌是祖国伟大的灵魂,是一个国家最伟大的音符!但是,有的不知羞耻的中国人却连自已祖国国歌的歌词都改了,他们不但不尊重自已的祖国,还在侮辱着自已的祖国!那些不知羞耻的中国人你有资格说自已学会了感激祖国吗?你有资格当一位中国人吗?西方国家的公民听到自已祖国的国歌响起来,他们会停止一切运动和工作,向着自已祖国的国歌敬礼!这些中国人做到了吗?我们完全学会、懂得感激了吗?

感激不是只是随便说说的,而是要用实际行动去证明的。感激不是只是脱口而出的,而是要在平凡生活中培养的!我们应该学会真正感激祖国!哪怕是对自已祖国的小小的尊重,对自已祖国作出的小小的贡献!尤其是我们这一代创造者和接班人,如果我们不能学会真正感激祖国,如果我们不能学会真正感激祖国,将会被外国人所耻笑,哪有自己的儿女不知道感激祖国母亲的呢!我们应该要懂得爱自已的祖国,爱自已的民族!作为新一代的祖国的花朵,我们要在生活中去培养对祖国的感激之情!哪怕是在每周一升国旗的时候,你会认真对待,你会静静地肃立,你会骄傲地唱着自已祖国的国歌。你会努力学习,树立“为中华之崛起而读书”的学习观念,为祖国的发展而奋斗,努力学习祖国的文字,继承祖国的文化遗产。如果你办到了这些,那就已经代表你学会了感激祖国。作文

我们不但要感激帮助过我们的人,要学会感激我们身边所有的人。如果一个人只会感激帮助自已的人,那他就不会懂得真正的感激!康熙在晚年开了一个千叟会,也就是组织上千个和他一起南征北战的老功臣,他召开千叟会的第一杯酒敬给他所有的敌人。我们要学会感激敌人,感激强劲的竞争对手。

我们要学会感激曾经绊倒过我们的人,是他们给了锻炼我们脚步的机会;我们要学会感激曾经嘲笑过我们的人,是他们给了我们奋斗的信心和勇气;我们要学会感激曾经欺骗过我们的人,是他们让我们增添了几分智慧。总而言之,我们要学会感激身边所有的人,让我们在平凡的生活中学会感激!我们不仅学会感激所有的人,还要感激我们当下所拥有的一切,逆境中感恩我们还活着,顺境中心存喜乐,认真活在当下!作文

关于成长给自己的一封信

亲爱的xx:

首先,我希望你可以健健康康、快快乐乐的的生活,你可以是工人、可以是演员、可以是音乐家、可以是设计师,但你必须定下自己要努力的目标、理想,因为理想可以造就你的气质。

但是,你要懂得把握机会展示自己,懂得拒绝外来得诱惑,懂得你想要的,因此你可能会失去很多小机会,但你要相信还会有更大的机会在等着你。

其次,我希望你是一个具有能力的人,虽然每个人的能力有限,但我希望你能尽自己最大的努力,从而在我你的时候不会为自己幼时的无知而落泪。做好事情很难,但记住你千万不能放弃,一步一个脚印相信你可以的。作文

你要懂得利用时间,我知道你很累、很累,但谁又不是从这个阶段过来的呢?现在的累还来以后的幸福不是很值得吗?还有不要总觉得你什么都不如别人,要相信你是最棒的!

希望你不要媚俗,你要再从满黑暗的社会中看到真,你要有“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的美好品质。如果我看见你用谄媚的笑腔和他们谈话时,我一定会无地自容。作文

在做人上,我希望你可以做到互相尊重、坦诚相待、正视自己的错误,不要傲气十足,惹人讨厌。

最后,我希望你不管时代怎样变化,你都要做你自己想做的事、谢你自己想写的诗、唱你自己想唱的歌、要你自己想要的生活,希望你是个优秀的人。

白山市第十三中学初二:米小猫猫

《感恩~感恩》主题团会设计

A:五月的花海绽放青春的年龄;B:逐梦的少年彰显团员的奔放。A:亲爱的同学们,第四中学三年十班B:《感恩~感恩》主题团会现在开始。A:鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;B:高山感恩大地,因为大地让它高耸;我们感恩感恩,因为感恩给予我们真情。A:当感恩飘洋过海来到中国,在我们热议“被西化”还是“人性化” 时,国人已经树立起正确的人生价值观,敢于接受西方文化,保持客观、求实、积极的审美价值观。B:可你知道什么是感恩、感恩节又是怎么来的吗?让我们的历史课代表来和我们追溯感恩节的由来吧。为了增加趣味性我们的英语课代表还想和他来一个双语介绍呢!(一句英语一句汉语)A:Thanksgiving Day --感恩节,Thanksgiving -- 感恩,请大家和我说一遍。其实,在我国,自古以来就有“施恩不忘报”的美德,还有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训。B:感恩是每个人的基本道德准则,不会感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,也是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。(A:怀有一颗感恩的心,才能更加懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造;怀有一颗感恩的心,才能更加体会到自身的责任和使命。)B:为了让同学们更好地理解感恩,学会感恩。我们在会前做了充分准备,搜集了大量材料和事例,现在根据这些我们进行了分类,好让同学们集中地表达心声。A:我们的分组情况是这样的:有感恩父母养育组,有感恩老师教育组,有感恩他人帮助组。有感恩祖国培养组。B:首先来进行感恩父母养育组的汇报:小组长1:刚才主持人提到了我国感恩的美德,是的,我们的先人早在这方面给我们做出了榜样。东汉时的黄香,是历史上公认的“孝亲”典范。下面请我们组的XX来讲述吧。(以下略)a:(讲黄香的故事)小组长1:孝子之养也,乐其心,不违其志。《礼记》我们还找到了一些孝敬父母古训。请XX来说:b:(说2句古训)小组长1: 乌鸦反哺,羊知跪乳,从我们一出生开始就有两个天使守护在身边,我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。可我们感受到了吗?在一个外国小孩写给妈妈的帐单中我们或许会有所启示呢!c:(原文)妈妈的帐单 这是小学三年级的一篇课文原文小组长1: 让我们也来“算算亲情账,感知父母恩”吧。d: 《算算亲情帐》这是一位小学生的日记,她这样写道:A:我们的家长,为了我们能接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;只要听到对孩子有益的书籍,营养品等,家长们毫不犹豫地掏钱,而面对自己心仪的服装却斟酌再三。B:和家长的付出比较起来,我们对父母的付出是多么微不足道啊!感恩父母组的同学提议我们算算亲情账,感知父母恩呢!小组长1:下面请同学们自己算一算进入四中后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。将自己的杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。同时我们还设计了一份感恩调查问卷,检验大家对自己的父母有多少了解?请同时填写,然后我们来统计。(道具:大白纸或小黑板)感恩调查问卷:(小组长1:请同学们开始填写)A:也许,我们的母亲没有领袖的丰功伟绩,B:也许,我们的父亲没有英雄的豪言壮语, A:但,母爱是可以撑天的支柱,B:父爱,也是我们想拥抱的温暖。A:感恩父母组的同学还特意准备了其他内容让我们感知父母恩呢! 组长1:请来欣赏集体配乐诗朗诵e:.献给母亲蓓•海涅海涅小组长1:慈母手中的线啊,缝不下我们成长的点点滴滴,父亲淡淡的背影啊,永远是我们记忆的珍藏版。请听录音《父亲的爱》(或者歌曲演唱满文军的《懂你》,崔京浩的《父亲》或者是好的作文,f:A:现在同学们已经填好调查卷了,还请感恩父母组的同学来统计好吗?(收取并统计“感恩调查问卷” 同时—)B:从你们激动的眼神里,我读懂了你们和我一样,已经被这深情的音乐和感人的故事深深地打动了。我想你们一定想展开情感的纸,提起感激的笔,书写给父母的感恩卡,现在就写下我们的心里话吧,然后我们击鼓传感恩。(击鼓开始,停下来时宣读准备好的内容)A同学们说的太好了,现在统计结果已经出来了,瞧,这是感恩调查问卷结果表(出示:表格略)B:请同学们来点评好吗?(略)A:真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心,是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。B:那么我们要以何种姿态为父母亲增添一份笑容呢?(你已经做了什么,以后打算怎么做?同学分组讨论,发表见解。各小组选一名代表发言A:努力学习,健康地成长才会让我们的亲情树常青溢香B:我提议把我们的心愿和祝福挂在感恩树上上,见证我们的决心。(事先在黑板上用绿色丝线围出感恩树的图案,此时把卡片粘贴到合适位置)A:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们幸福成长。B:对师长心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们去愚懂思。(A:如果说是父母给了我们生命,那么是谁把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?B:是谁 把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?(合)是我们的老师!A:下面该是感恩老师教育组的同学汇报了。小组长2:首先让我们把最美的歌献给我们的老师吧!请欣赏小组合唱《每当我走过老师的窗前》A:老师教给了我们知识,教给了我们做人的道理,B:老师是我们人生路上的领路人。感恩老师教育组的同学还想考考大家呢!小组长2:我们先出的是仿句练习 :你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引领我们追求无穷的知识。(历史老师)请你也仿写一句送给某门学科的老师。(生答略)看看我们的示例吧:g:小组长2:还有一道对联悬赏题。先请我们的小书法家把上联写到黑板上:(设计在板面两侧)三尺讲台迎冬夏(生答略)同学们真聪明,还是看看我们的示例吧:h:A:也让我们用击鼓传感恩的方式写下对老师的感恩吧。B:这回我们把卡片贴到花瓣上,感恩园丁的浇灌。(击鼓传感恩,读卡,贴到丝线画上 略 )A:感谢我的老师给了我知识和看遍世界的眼睛!B:感谢朋友给了我珍贵的友谊的和支持的力量!该下面是感恩他人帮助组的同学汇报了。小组长3:同学是我们心中最纯也是最真的朋友。朝夕相处,心有感谢,也许从没表达。今天我们就想通过活动,让同学表达自己对同学的感谢之情。不过这个活动的设计有点特别,叫《心有灵犀一点通》,我想三年来一定发生过许多令我们记忆犹新的事情,那我们就用我们问大家猜的方法表达你的感恩吧。h(略):选5-7个问题让大家猜.例:第一次开运动会是谁为班级……小组长3:We owe you a debt of gratitude for you help. --- 承蒙帮助,感恩不尽。这是我们小组成员对大家的感恩。A:常怀感恩之心的人是最幸福B:常怀感激之情的生活是最甜美的A:最后是感恩祖国培养组同学的汇报了。小组长4: 2008是感恩的一年:南方特大冰雪,5.12汶川大地震,29届奥运会成功举办,神七昂扬飞天无不在告诉我们感恩如此不平凡,感恩,如此丰富多彩。因此我们组的同学想畅谈对祖国的感恩。学生答:示例:一方有难,八方支援,众志成城,万众一心,自强不息,拼搏自主创新等(创新是一个国家和民族兴旺发达的动力,我从神州五号上天就开始知道自主创新是多么重要,今天我们看到神七再次飞天,我们除了兴奋,更感恩祖国教会我们从小要做一个自主创新的人。)小组长4:让我怎样感谢你,当我走近你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。在祖国的大家庭里我们学会了感恩,下面我们推荐XX来演讲《学会感恩》表达我们的感悟。小组长4: 赠人玫瑰手留余香,感恩祖国给了我们和谐发展的成长空间。我们还给大家准备了一份《感恩宣言》先让我们来朗读,好吗?学生:好(朗读感恩宣言、小组成员分工)A:说得太好了,感恩,让我们懂得“天下父母之心尤为贵”;B:感恩更让我们明白的什么是鸟语花香、春和景明;什么是披肝沥胆,风雨同舟……A:感恩深深,真情切切,感恩使我懂得如此之多,那我们为什么不感恩“感恩”呢?B:那么,让我们诚心祝愿天下人都学会感恩“感恩”!老师:同学们,我们今天的团会就要结束了,通过这次团会,我很高兴看到大家都长大了.我们68颗感恩的心合着青春的步伐,已经紧紧地跳动在一起,拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母,拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊重师长,拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心、帮助他人,拥有一颗感恩的心,我们才会拥有快乐,拥有幸福,才能拥有一个美好的未来!立志做一个常怀感恩之心,传递感恩的学生吧!结束:在《感恩的心》这首歌曲中边唱边做手语操结束。

“讲读法”在小学语文阅读教学中的运用

内容摘要:阅读教学在整个语文教学中占有非常重要的地位,在语文教学过程中,向学生传授语文知识,发展学生的思维与语言,培养学生的阅读与写作能力,有许多途径与方法,其中讲读法是大家常用的教学手段。在这方面,我们的前人积累了不少好的经验。但阅读教学的现状并不令人满意。尚需我们在教学实践中进一步研究、探讨。

关键词:阅读教学现状讲读法

引言

一、对阅读教学的理解作文

说法一:阅读是以理解为核心的认知活动,即读者以视觉感知书面语言的方式去领会和把握文章的内容实质和表达形式的思维过程。

说法二:阅读是一种从印的或写的符号中取得意义的心理过程;是从看到的言语向说出的言语的过渡,在这个过渡中,不是机械地把原文说出来,而是要通过内部语言来理解或改造原文的句子和段落,从而把原文中的思想变为读者自己的思想。作文

说法三:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

说法四:《语文新课程标准》中明确指出“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“是用教材,而不是教教材”。

以上说法基本上体现了了阅读的概念,说清楚了阅读是怎么一回事。通俗地讲,阅读就是读文章。阅读作为一种社会现象,有它自身的功能,有它存在的价值。阅读可以学习知识,可以获取信息,可以得到精神上的享受。阅读是使人精神得到成长和生存能力的重要手段与基本途径。喜欢阅读,学会阅读,终生阅读,是一个现代人所应具备的基本素质。

二、阅读教学中存在的现状

如今一些阅读教学,脱离课文的语言,做天马行空的发挥或在人文内涵上深挖洞,课上尽情展示教师的文化底蕴,甚至把阅读课上成文学欣赏课,忽视学生基础语文能力的培养。具体体现在:首先,阅读教学过于面面俱到,教学内容多,环节多。有些教师在对于教学内容的选择上总是怕有遗漏,怕教少了考试考到怎么办?教多了,即我们常说的把课文教“肿”了,又使教学过程繁琐,内容冗长,造成学生厌烦、老师疲惫、教学效率不高的情况。“课文是例子”,但不完全等同于教学内容。面面俱到,只会蜻蜓点水,劳而少功。其次,是教学过程太繁,太复杂,又太雷同。内容多,重点多,环节多,又往往千课一面,千篇一律。老师累,学生烦,效率低。第三是方法、策略不合适。表现为“两化”和“三多三少”:教师活动多,学生活动少;师生对话多,学生个体与文本对话少;分析内容、开掘人文多,抓住文本语言,引导学生理解、积累、运用少。针对以上种种问题,结合《新课标》中关于阅读教学的建议:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”

三、关于讲读法

(一)抓重点,多精讲。

在新课程标准中指出,教师的教不是为了学生教,讲不是为了学生讲。教学是一个师生平等对话的过程。要突出学生的主体地位,激发学生学习的积极性和创造性。对话就是一口清泉。大家都知道,只有明确的目的性,在教学中才能避免或减少盲目性。讲解课文的目的,是为了帮助学生理解课文内容,掌握语文知识,形成语文能力,受到思想教育。现在,恰恰在语文教育上因目的不明,或对学生的情况不明,花费许多无效劳动。如教一篇课文,不论长短,不问难易,从字到词,从词到句,从句到段,从段到篇,由内容到写法,从头讲到尾,面面俱到,不肯割爱。这样做,精神可嘉,效果可疑。小学的课文除了几篇古文以外,都是白话文,学生识了字,自己去读,遇到难理解的词语,查字典,结合上下文去理解,是可以读懂的。特别是现在使用的教材,多数课文的语言都很通俗,有的就是学生自己的语言,教师何必讲那么多呢?还不如少讲点,腾出点时间来让学生多读读,多练练,效果会好些。教师的讲解,一定要抓住文章的重点字、词、句、段,讲学生不懂的,讲学生理解不到的,不能平均使用力量。这样,学生才会感到有学头,有想头。

(二)找规律,教方法。

语文课本中的课文,是帮助学生学习语文的一个个范例。作为语文教师指导学生学习一篇课文,目的绝不是仅仅让学生理解课文主题思想和各种语文知识,更重要的是通过课文这一载体,教给学生课文成功运用的语文知识让学生掌握、学会怎样读写此类文章的方法。大家知道就语文而言,一个人从小学到中学毕业,老师不可能把所有的知识都教给他,何况社会在不断发展,知识在日益更新。教师无论教给学生多少知识,都是有限的。有位大学校长曾在毕业典礼上说道:“我们教育学生就象猎人打猎一样,要教会他们如何使用猎枪,而不是老让他们带干粮。”教学的根本目的是要让学生掌握知识,将知识转化为一种工具,并最终运用这个工具去解决实际问题。如果说“熟练使用猎枪”是猎人生存的基本保证,那么“灵活运用知识”一定是学习成功的必然要求。从这个意义上讲,教给学生方法极其重要。教师把方法教给学生,学生掌握了方法并运用这些方法得到的知识将会是无限的。

(三)多朗读,找体验。

《新课标》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”语文阅读教学要根植于情感,朗读是加深学生情感体验的最好方法。《新课标》中指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读,在阅读中陶冶孩子们的情感。”小学语文教材在编排上,给孩子们阅读的情感开辟了一个广阔的园地——在内容的选择上,多是韵文,读起来朗朗上口,图文并茂,吸引了孩子们的阅读兴趣;在意境上,饱含着丰富的思想情感及人文精神,这些都必须经过学生反复朗读、吟诵、想像才能理解和感受。为此,我们在阅读教学中要为孩子们的情感发展创设情景,尊重并鼓励他们独特的阅读感受,挖掘情感因素,升华情感体验,引导他们积极地参与到学习活动之中。

(4)找重点,练思维。

在学生对课文的内容和形式有了全面初步的认识的基础上,老师的讲解的起点必须比较高。一般的东西不要讲,只选择难点、优点和缺点加以分析。所谓难点是学生提出的问题或者估计学生不懂的地方;优点主要是指选词炼句方面的精华;缺点不一定有,也可能有。这些知识点包括主题、题材、结构表现手法在内,但更主要的是在语言方面。如在讲《夜》一文着重分析这样一句话:“他的手软软地不敢便接,好象遇见怪秘的魔物;又不好不接,便用手心去承受,松松地捏着,偷窃似的赶忙往衣袋里塞。”根据上文,这个人物是个商人,他帮姐姐去探听外甥女夫妇被杀的情形,他这时接到外甥女夫妇的一张字条。这句话就是写他接字条的动作和心理状态的。“软软地”这个词选得好,历为害怕字条落在手里,手自然不会用劲,所以手的状态是软的。两个“软”字重叠,不仅表示程度加重,而且音节和谐动听。能表示“软”这个意思的,还有“发软”“很软”;但“发软”在程度不及“软软地”,“很软”不能表示此时发软的意思,而且音调不和谐,只有“软软地”最准确最形象地表示人物此时的心理状态,“承受”是被动地接受由上落下来的物体,它准确地描写了不是用手拿而用手托着字条的样子。“松松的”修饰”捏着”,怕接触的情态非常逼真。“偷窃似的”“一塞”表示动作快得出奇。这些词充分地揭示出了人物的恐惧的心理状态,收到了极好的艺术效果。

参考文献

1、http:// 《小学语文阅读教学的研究》

2、陆向红《语文阅读教学生活化研究》

3、董纪良《谈讲读课文的教学设计》

4、王书芳《当前小学语文阅读教学中存在的问题及造成问题的原因》

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成长进行曲

成长进行曲

进入初一,我感到自己似乎一下子长大了许多,我明白了学习绝非一日之功,我明白了同学之间要礼让三分,我开始渴望自主自立,我开始期盼赢得尊重……一切的一切汇成了一支成长进行曲。

第一篇章

阳光协奏曲作文

如今的我,告别了童年,步入了中学的大门,也步入了少年。中学的学习生活,如同一支阳光协奏曲,演奏着欢乐烦恼,多么美妙的成长音符啊!

对未来满怀憧憬的我,原本对中学生活一无所知,只知道进入中学,学习进度、学习方法都会与小学大相径庭,却又不知如何适应,开学第一天基本都是混过去的,渐渐的,我终于适应了中学生活。作文

第二篇章

欢乐交响乐

军训,是一种能力的考验,一种自我的锻炼,一种精神的磨练,也是一段欢乐交响乐。

事实上,军训的确把我累得够呛,什么“。立正角度60°”、“稍息保持军姿”、“跨列两脚在同一直线上”啊,把我折腾得头昏脑胀,离“脑残”仅有一步之遥。

以前“稍息”的时候,手是背在身后的,可如今,却要保持军姿,手必须背在身后。听起来容易,做起来难。江山易改,本性难移,6年的习惯还真就不是那么容易就能改过来的。再加上又要注意脚的尺度,虽然,我的目测水平还算不错,60°是不在话下,可还要跨出去那么一步,就有点问题了。于是,我一下子就忙不过来了,顾得了手就顾不了脚,顾了脚吧,手又“情不自禁”地背在身后了,此时的我,终于亲身体验,并了解“手忙脚乱”的含义。

跨列也是军训中必不可少的一个部分。我原以为跨列比稍息更为简单,因为在做这个动作的时候,手可以背在身后,可事实并非如此。每次做这个动作的时候,我跨出的左脚总比右脚略前一些。不知道的人,还以为我的动作是一个不合格的稍息呢!

估计是神经过于紧张吧!可怜的我一时电脑短路,把“向右转”听成了“向后转”,在集体七(4)班同学的面前出了糗。从小到大,我就是个好动者,现在也不例外,每隔3分钟就要活动一下腿脚,总是一动不动地站着多难受啊!

第三篇章

昂然进行曲

在军训、诗歌朗诵等一系列活动后,我们又一头扎进学习中。在中学的学习生活中,要解决的难题,也许我超乎我的想象,但我相信,只要尽全力,认真努力,就一定会有所收获。

初中生活的点点滴滴,都可以给我带来感悟,只有用尚真,尚美之心去品味,才能品出其中的“真味”,中学是成长长河中的一朵浪花。在这其中,我正努力做一个出色的自我。

要明、要美、要简高考作文开头贵在自然

应试写作,也是时间的竞赛。据在人大附中对某些考生的调查,考生用于作文的平均时间仅仅40分钟左右。在此时间内要完成一大一小近千字的作文,实非易事!对某些考生来说,如果按平时作文那样迟迟不动笔,那么时间上无法保证完成作文,纵然腹内有上好文章,又有何用?

应试作文,必须争分夺秒,“下笔千言,倚马可待”。在正确审题立意的前提下,下笔要快,时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头,所以,学会一些好的开头方法,以备应试时迅速择优而用,是十分必要的。

什么样的开头是好的开头呢?

我国元代乔梦符说,文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。短小,便于让读者了解论点或论题,从而把握全文主旨;漂亮,才能吸引读者。正如明代谢榛所说“起句当如爆竹,骤响易彻。”爆竹之起爆,何等干脆利落!不可拖泥带水,拖沓冗长。爆竹是吸引人的,把人的注意力一下子吸引过去,好的文章开头,也应如此。作文

那么,好的开头究竟有哪些标准呢?

第一,要明。作文

好的开头,要一下子让读者知道你要说什么,也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说:“首句标其目”,主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说:“文字起句发意最好。”总之,要让读者知道你在谈哪方面的问题,开篇知其旨意。

第二,要美。

只有美,才能达到吸引读者的目的。文章开头的美,主要指技巧美,如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。形式美是内容美的保证,二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用,有了这种美,才能先声夺人,吸引人看你的文章。在这个意义上说,“好的开头是成功的一半。”

第三,要简。

简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时,好把原材料复述一下,这就太罗嗦了。既要从原材料说起,又不能复述原材料,怎么办?办法有两个:一个是对原材料“一言以蔽之”;另一个是选取原材料中一句有代表性的话,让读者知道原材料大致是个什么意思就行了,千万不要较多地引述原材料。

下面,介绍一些好的开头方法。古人云“先规矩而后巧”,有的开头方法不妨在套用中逐渐掌握,在今后写作实践中,“运用之妙,存乎一心”。

为了便于记忆,把它凝缩为8个字,再押上韵。

这8个字是:顺,逆;引,喻;释,比;问,记。

下边分别略作说明。

(一)顺

直截了当地摆出观点

例一:

育民小学举办游泳训练班,用科学理论指导学生进行游泳训练,取得显著成绩。这,又一次极好地证明了理论对实践有指导意义这个真理。

例二:

60年前的今天,鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的,不是别的,正是中华民族不屈不挠的民族精神。60年后的今天,鼓舞我们在“四化”道路上高歌猛进,凭实力自立于世界民族之林的,还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此,我大声疾呼:要大力弘扬民族精神!

例三:

中学六年的学习生活,给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训,其中之一是:失败后要不怕失败,正视失败,不懈努力,才可反败为胜。

这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开宗明义,一语破的。

(二)逆

先论他端,陡然一转,亮出正论。

例一:

我们常说:“实践是检验真理的唯一标准。”的确如此。但是我们也不能忽视理论对实践的指导作用。如果没有科学的、正确的理论作指导,那我们的行动将是盲目,就不能称之为实践。

例二:

吝啬,曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物,世人不愿与之“结缘”。

然而,生活中也有另一种被人不理解而戏称为“吝啬鬼”的人,与之“结缘”的,恰恰是有所作为的人。

例如我国文学泰斗茅盾先生,就是一个典型的“吝啬于己”,即“慷慨于人”的人。

例三:

小姑娘一句“每朵花下面都有刺”的话,使我陷入了沉思。

是的,“每朵花下都有刺。”人生,那是无与伦比的生命之花。但人生又无时无地不存在着烦恼,正如那花下的根尖刺。但有刺又何尝不是好事呢?对花来说,刺是它的保护神,使花得以防御外界的侵害。对人来说,苦难是人生的老师,苦去才会甘来。

这种开头方法的好处是既可巧出新意,又可避免偏颇。

(三)引

引名言打头。

例一:

伟大导师列宁曾说过:“没有革命的理论,就没有革命的运动。”

翻开中国的近代史,的确如此。

例二:

“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒,这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性,它不啻于民众的鸦片。

例三:

宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”朱子讲的是他的读书体验。拿来一本书,作者的观点、思想一目了然,这就是所谓“清如许”,作者平时不停地读书、思考、探究,这就是所谓“活水来”。没有“活水来”就没有“清如许”,所以,一定要“搞活”。

世事皆如此。

……

这种开头方法的好处是加强论述的权威性,先声夺人。

(四)喻

用比喻开头。

例一:

小鸟要飞翔在蓝天,需要有一对翅膀;实践要发挥它的巨大作用,需要理论的指导。理论就是实践的翅膀。

育民小学举办了游泳训练班,经过一年的训练,在A县小学生游泳比赛中获团体冠军就是一个很好的例证。

实践要飞翔,离不开理论这一对翅膀。

例二:

茫茫大海上,一船正劈风斩浪而行。目的地:彼岸。靠什么才能不迷失方向?指南针。

人生征途,遥不可知。人生目标的追求,如何才能不迷路?理论,尤其是科学理论的指导。

例三:

一块砖,一片瓦,微不足道,但是,千块砖,万片瓦,就能建起社会主义的宏伟大厦。一棵树,微乎其微,但是,千木成林,就能起到吸烟滞尘、防风固沙、美化环境等改变气候条件的作用。由此,我想到了改变社会风气这个问题。

这种开头方法的好处是:借助形象帮助说理,生动活泼,增强吸引力。

(五)释

阐释题目含义破题,引出正论。

例一:

“习惯”一词可谓尽人皆知。小至个人、家庭、村落,大至民族、国家,都有各自的习惯。习,常习也;常习则惯,惯则成自然。自然之理当然无可厚非,对自然之理倘要怀疑甚至于否定,那么,被斥为“异端邪说”,也是顺乎天理人情的了。囿于既定之规,于是就沉默,生活于“雷池”禁区之内不敢越出半步,于是几百年几千年,不再创新,不再奋进。这种消极的落后的习惯已成为阻碍华夏进步、中华振兴的阻力。 例二:

习惯,就是多年形成的行为特点或倾向。

中国人的习惯可不少,既包括行为上的习惯,又包括思想上的习惯。比如说,我们曾习惯于凭本供应副食品,习惯于东西不涨价,习惯于在长工资、升级时论资排辈,习惯于按领导下达的指令去生产商品……

例二:

《毁树容易种树难》给人以哲理性的启示,种树是难啊,要择树种,要辛勤培养,才能长成参天大树。然而对毁树者来说,却是一件极容易的事,或者随意折断嫩枝,使其不能正常生长,或者在树干上予以致命的一刀,即使不死,也得几经春雨,才能恢复生机。

这种开头方法的好处是通过诠释概念来挖掘其深意,明确论述的方向。

(六)比

通过对比来阐明事理。

例一:

一个女歌星扭动腰肢在台上忸怩作态唱上一曲,所得酬金如天女散花一样从天而至。而一名科技界的女教授,辛苦大半生,累计工资还不及女歌星一曲所得。女教授不会扭动腰肢,她手里拿的是厚厚的讲义。为了表示尊重知识,尊重人才,人们给她胸前别上鲜花一小朵。

尊重知识,尊重人才,要不要体现在劳动报酬上,引起了人们的争论。

例二:

一位孔繁森,光芒四射,人们提起他的名字,总是与伟大、光明、进步联系在一起。

一位王宝森,臭名昭著,人们提起他的名字,总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。

两个人都走完了人生。但一个永存,一个早已被人唾弃。

人生的价值,在两人的鲜明对比中,不是已经显现出来了吗?

例三:

一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长,最后成为参天大树,这在自然界是很平常的事。但假如你把这株小苗放在暗室中,用电风扇猛吹,给它浇墨水,喷农药,三天之内它要不死,那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的差别?很明显,是环境不同造成的。

人也生活在一定的社会环境里,环境不同,人便不同,这就是古人所说的“近朱者赤,近墨者黑”。

这种开头方法的好处是通过对比,帮助人们判断是非曲直,从而有力地支持论点。

(七)问

通过自问自答,引出观点或引入议论。

例一:

听到育民小学在A县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后,我不禁沉思起来。他们为什么会夺得冠军?仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗?恐怕未必。那是为什么呢?他们之所以成功,是因为有严格的理论指导和扎实的训练。于是我悟出了一个道理:理论是实践的指南。 例二:

细品某君睡吊床、嚼苹果的漫画,颇生感慨。这幅漫画启发人们思考,怎样才是爱孩子?而晚辈该怎样自强自立?

如果在家长的荫庇下,孩子过着“衣来伸手,饭来张口”的生活,丧失了自强的斗志,那么这种“爱”,只能造就庸才。

例二:

怎样看待得与失呢?关键要看为什么得,为什么失,如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益,这样的“失”是值得的。相反,为了追求个人利益,不惜损害国家和人民的利益,这种“得”的代价,是遭人鄙视和唾骂!

这种开头方法的好处是引人注意,发人深思。

(八)记

摆出问题或者论据先行。

例一:

不知何时,在充满生气与活力的校园中,一度兴起了“孤独”热。于是,再不见三五成群欢笑而过的人群,到处是低头沉思孤独徘徊的身影。就连白色的文化衫上,也印上了“别理我,烦着呢”……

诸位“孤独的朋友”,你恐怕不懂得真正的孤独,否则,你就不会脱离火热的生活而去作茧自缚了。

例二:

教室里,一群高中毕业生热烈地辩论着成才的问题。有的说:“逆境更能成才,如居里夫人、爱迪生……。”有的认为:顺境容易成才。有的同学认为,成才的关键在于“机遇”。陈景润如果没有遇上慧眼识珠的华罗庚,他就成不了大科学家。还有的同学认为只要努力读书,把书读好,就能成才。这时,另有一个同学却举出汪精卫的例子,说没有爱国心,书读得再好,也不能成才。

我认为,他们的说法、认识都具有片面性,只看到事物发展的外部条件,对内因没有引起足够的重视,成才的关键在于自己的主观努力,充分利用外界有利条件,克服不利因素,树立正确的人生观,世界观。所谓“顺境”、“逆境”、“机遇”,都是外因,成才的关键在于内因。 例三:

英国哲学家罗素来中国讲学的时候,给听讲的莘莘学子出了一道题:2+2=? 一时间,全场寂静,满座哑然。

其实,这本是一道连小学生也能回答的问题,但听众们万料不到答案会如此简单,所以竟无一人作答。人们迷信权威,往往丧失自我主张,肩膀上要长着自己的脑袋,放开眼光,运用脑髓,自己来想。

这种开头方法的好处是生动活泼,吸引读者。

坊子尚文中学争当“四好少年”活动方案

争当“四好少年”活动方案

一:活动目标:认真贯彻落实团中央下发的“关于在全队开展争当‘四个好少年’活动的通知”精神,在巩固推进第一阶段“文明礼仪教育”和“队仪式规范”的基础上,推进少先队分层教育,在队员中开展“铭记党的希望,争当四个好少年”活动,通过活动对广大少先队员进行爱党教育,要求他们始终牢记党和人民的重托,努力在德、智、体、美等方面全面发展,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

二、活动时间:2013年3月16日(周二下午第4节)

三、参加人员:尚文中学初一十八班全体同学和老师作文

四、活动内容:1、宣读“四好少年”

由一位同学或老师起来宣读胡锦涛总书记的贺信,重温胡锦涛总书记对广大队员的“争当四好少年”要求,结合学校少先队试点工作要求,对全体少先队员发出活动倡议,提出具体要求,进行活动的宣传发动。2、评选“四个好少年”结合学校每星期的加减分评比,围绕“四个好少年”的具体要求,进行班队“五星四好”队员评选活动,激励广大少先队员把争当“四个好少年”作为自己努力的方向,时刻以“四个好少年”的标准严格要求自己,从而推动活动深入发展。作文

五、活动过程:一、学习“争当四个好少年”的具体要求。1. 同学之间友好相处,互相帮助,凡事要谦让,不私自拿别人的学习用品。2. 在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼,养成讲礼貌的好习惯。3. 孝敬父母,尊敬师长,有爱心,听从父母的正确的教导,不任性。4. 不浪费,不乱花钱,生活节俭。5. 讲究卫生,保持生活、学习环境的清洁,争做环保小卫士。6. 学习纪律性强,积极性高,课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业,字迹端正,书面整洁,成绩面前不骄傲。7. 积极参加体育活动,增强体质。8. 自觉遵守公共场所秩序,发扬社会公德,做文明人。9. 养成课外阅读的好习惯,增加知识积累。10.不参与迷信、邪教、赌博等活动,不唆使同伴做违法违纪的事情。二、找一找班内的好少年,然后让同学起来评一评,他好在哪里。三、小组讨论“四好少年”的具体要求,然后小组抢答。四、谈一谈在今后怎没做才能成为“四好少年”(找几个同学回答)五、新“四好少年“标准胡锦涛总书记在致少先队建队60周年的贺信中,对当代少先队员提出“牢记党和人民的重托,在德、智、体、美、劳等方面全面发展,争当热爱祖国,理想远大的好少年,争当勤奋学习,追求上进的好少年,争当品德优良,团结友爱的好少年,争当体魄强健,活泼开朗的好少年,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的殷切期望,具有很强的时代性和针对性,是当代少年儿童健康成长的方向和指南。①争当热爱祖国,理想远大的好少年。②争当勤奋学习,追求上进的好少年。③争当品德优良,团结友爱的好少年。④争当体魄强健,活泼开朗的好少年。六、胡总书记在致少先队建队60周年的贺信中,对当代少先队员提出牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年的殷切期望,具有很强的时代性和针对性,是当代少年儿童健康成长的方向和指南。由此我们特制订如下行动计划:(一)在学校:⒈早上来到学校给老师敬个礼,给同学问个早;⒉带头遵守校规校纪和《尚文中学初一十八班班班规 》;⒊关心班队建设,爱护集体荣誉,积极参加各项活动;⒋上课专心听讲,不开小差;⒌下课文明活动,不打人、骂人;⒍放学排队做到快、静、齐,并按时回家,不在路上逗留;⒎关心爱护同学,积极帮助有困难的同学;⒏捡到物品要交公;⒐积极锻炼身体,体育成绩达标;⒑讲卫生、爱整洁,不随地吐痰、不乱扔垃圾,积极打扫和爱护班级卫生;(二)在社会:⒈要尊老爱幼,助人为乐,在公交车上,要主动为老人和小孩让座;2要有爱心,力所能及地帮助遇到困难和特别贫困的人;3.要爱护公物,爱护花草,不乱折花木,不践踏草坪;4.遵守公共道德,不说脏话;5.讲究卫生,不随地吐痰、不乱扔垃圾;(三)在家里:⒈听父母的话,不和父母顶嘴;⒉及时完成家庭作业,不让父母担心;⒊主动帮父母干一些力所能及的家务;⒋有节制地玩电脑和游戏;⒌不挑吃穿,主动为家庭分忧解难。

每个学生要严格要求自己,争取做个新四好少年。七、争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向,首先要求我们从讲卫生开始,有的同学可能会很奇怪:讲卫生就是爱国呀。今天我在这里就和同学们说一件事:新加波是一个通用英语的国家,他的公共场所的各种标语都是用英语写的,但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。同学们知道这是为什么吗?新加波人的回答是:因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见,乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱,所以说,大家捡起一张小小的废纸,其实也就是我们爱国的开

争当“四好少年”活动方案

一:活动目标:认真贯彻落实团中央下发的“关于在全队开展争当‘四个好少年’活动的通知”精神,在巩固推进第一阶段“文明礼仪教育”和“队仪式规范”的基础上,推进少先队分层教育,在队员中开展“铭记党的希望,争当四个好少年”活动,通过活动对广大少先队员进行爱党教育,要求他们始终牢记党和人民的重托,努力在德、智、体、美等方面全面发展,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

二、活动时间:2013年3月16日(周二下午第4节)

三、参加人员:尚文中学初一十八班全体同学和老师

四、活动内容:1、宣读“四好少年”

由一位同学或老师起来宣读胡锦涛总书记的贺信,重温胡锦涛总书记对广大队员的“争当四好少年”要求,结合学校少先队试点工作要求,对全体少先队员发出活动倡议,提出具体要求,进行活动的宣传发动。2、评选“四个好少年”结合学校每星期的加减分评比,围绕“四个好少年”的具体要求,进行班队“五星四好”队员评选活动,激励广大少先队员把争当“四个好少年”作为自己努力的方向,时刻以“四个好少年”的标准严格要求自己,从而推动活动深入发展。

五、活动过程:一、学习“争当四个好少年”的具体要求。1. 同学之间友好相处,互相帮助,凡事要谦让,不私自拿别人的学习用品。2. 在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼,养成讲礼貌的好习惯。3. 孝敬父母,尊敬师长,有爱心,听从父母的正确的教导,不任性。4. 不浪费,不乱花钱,生活节俭。5. 讲究卫生,保持生活、学习环境的清洁,争做环保小卫士。6. 学习纪律性强,积极性高,课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业,字迹端正,书面整洁,成绩面前不骄傲。7. 积极参加体育活动,增强体质。8. 自觉遵守公共场所秩序,发扬社会公德,做文明人。9. 养成课外阅读的好习惯,增加知识积累。10.不参与迷信、邪教、赌博等活动,不唆使同伴做违法违纪的事情。二、找一找班内的好少年,然后让同学起来评一评,他好在哪里。三、小组讨论“四好少年”的具体要求,然后小组抢答。四、谈一谈在今后怎没做才能成为“四好少年”(找几个同学回答)五、新“四好少年“标准胡锦涛总书记在致少先队建队60周年的贺信中,对当代少先队员提出“牢记党和人民的重托,在德、智、体、美、劳等方面全面发展,争当热爱祖国,理想远大的好少年,争当勤奋学习,追求上进的好少年,争当品德优良,团结友爱的好少年,争当体魄强健,活泼开朗的好少年,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的殷切期望,具有很强的时代性和针对性,是当代少年儿童健康成长的方向和指南。①争当热爱祖国,理想远大的好少年。②争当勤奋学习,追求上进的好少年。③争当品德优良,团结友爱的好少年。④争当体魄强健,活泼开朗的好少年。六、胡总书记在致少先队建队60周年的贺信中,对当代少先队员提出牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年的殷切期望,具有很强的时代性和针对性,是当代少年儿童健康成长的方向和指南。由此我们特制订如下行动计划:(一)在学校:⒈早上来到学校给老师敬个礼,给同学问个早;⒉带头遵守校规校纪和《尚文中学初一十八班班班规 》;⒊关心班队建设,爱护集体荣誉,积极参加各项活动;⒋上课专心听讲,不开小差;⒌下课文明活动,不打人、骂人;⒍放学排队做到快、静、齐,并按时回家,不在路上逗留;⒎关心爱护同学,积极帮助有困难的同学;⒏捡到物品要交公;⒐积极锻炼身体,体育成绩达标;⒑讲卫生、爱整洁,不随地吐痰、不乱扔垃圾,积极打扫和爱护班级卫生;(二)在社会:⒈要尊老爱幼,助人为乐,在公交车上,要主动为老人和小孩让座;2要有爱心,力所能及地帮助遇到困难和特别贫困的人;3.要爱护公物,爱护花草,不乱折花木,不践踏草坪;4.遵守公共道德,不说脏话;5.讲究卫生,不随地吐痰、不乱扔垃圾;(三)在家里:⒈听父母的话,不和父母顶嘴;⒉及时完成家庭作业,不让父母担心;⒊主动帮父母干一些力所能及的家务;⒋有节制地玩电脑和游戏;⒌不挑吃穿,主动为家庭分忧解难。

每个学生要严格要求自己,争取做个新四好少年。七、争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向,首先要求我们从讲卫生开始,有的同学可能会很奇怪:讲卫生就是爱国呀。今天我在这里就和同学们说一件事:新加波是一个通用英语的国家,他的公共场所的各种标语都是用英语写的,但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。同学们知道这是为什么吗?新加波人的回答是:因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见,乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱,所以说,大家捡起一张小小的废纸,其实也就是我们爱国的开始。“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。当代女作家张海迪,五岁的时候患有脊髓病,从此只能坐在轮椅上,但她却自学了英语,翻译了不少英文作品,很多人不相信,问她怎样做的,她回答说:坚持每天背10个单词,有时背不全想放弃时,就狠狠地咬几下自己的手指,督促自己一直坚持下去。她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神,最终成为当代女作家。可见学习上无难事,只要我们热爱学习主动学习,只要我们勤奋学习持之以恒,就一定会取得成功。“争当品德优良、团结友爱的好少年”要求我们诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。学校这次开展的“治理校门口的交通秩序”要求四五六年级的同学都站路队回家,家长确实要接送的也只能到校门口200m外的指定地点,为的就是对家长分流,保证我们同学放学时出行方便,可有的同学还是让家长到学校来接,如果大家都为了自己的方便,不听学校安排,家长都到校门口,这样我们同学出校门又会和原来一样,出门都是人和车,给我们安全带来极大的隐患,所以我希望每一位好少年都应该做到关心他人、遵守校纪班规。“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”要求我们坚持锻炼身体,乐观对待生活,敢于克服困难,遇到困难我不怕,面对未来我能行。学校这学期开展的“告别零食”活动就是为了我们同学的身体健康,希望我们养成不吃零食,不挑食的好习惯,也希望我们要积极参加学校的体育运动,参加学校的大课间运动,锻炼好身体,拥有阳光心态,将来报效祖国。少年强则国强,少年进步则国进步,总书记在贺信中指出,今天的预备队必将成为明天的主力军,他把建设祖国的重托寄托在我们少先队员身上,我们更应该发奋努力,争当“四个好少年”

争当“四好少年”活动方案

一:活动目标:认真贯彻落实团中央下发的“关于在全队开展争当‘四个好少年’活动的通知”精神,在巩固推进第一阶段“文明礼仪教育”和“队仪式规范”的基础上,推进少先队分层教育,在队员中开展“铭记党的希望,争当四个好少年”活动,通过活动对广大少先队员进行爱党教育,要求他们始终牢记党和人民的重托,努力在德、智、体、美等方面全面发展,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

二、活动时间:2013年3月16日(周二下午第4节)

三、参加人员:尚文中学初一十八班全体同学和老师

四、活动内容:1、宣读“四好少年”

由一位同学或老师起来宣读胡锦涛总书记的贺信,重温胡锦涛总书记对广大队员的“争当四好少年”要求,结合学校少先队试点工作要求,对全体少先队员发出活动倡议,提出具体要求,进行活动的宣传发动。2、评选“四个好少年”结合学校每星期的加减分评比,围绕“四个好少年”的具体要求,进行班队“五星四好”队员评选活动,激励广大少先队员把争当“四个好少年”作为自己努力的方向,时刻以“四个好少年”的标准严格要求自己,从而推动活动深入发展。

五、活动过程:一、学习“争当四个好少年”的具体要求。1. 同学之间友好相处,互相帮助,凡事要谦让,不私自拿别人的学习用品。2. 在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼,养成讲礼貌的好习惯。3. 孝敬父母,尊敬师长,有爱心,听从父母的正确的教导,不任性。4. 不浪费,不乱花钱,生活节俭。5. 讲究卫生,保持生活、学习环境的清洁,争做环保小卫士。6. 学习纪律性强,积极性高,课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业,字迹端正,书面整洁,成绩面前不骄傲。7. 积极参加体育活动,增强体质。8. 自觉遵守公共场所秩序,发扬社会公德,做文明人。9. 养成课外阅读的好习惯,增加知识积累。10.不参与迷信、邪教、赌博等活动,不唆使同伴做违法违纪的事情。二、找一找班内的好少年,然后让同学起来评一评,他好在哪里。三、小组讨论“四好少年”的具体要求,然后小组抢答。四、谈一谈在今后怎没做才能成为“四好少年”(找几个同学回答)五、新“四好少年“标准胡锦涛总书记在致少先队建队60周年的贺信中,对当代少先队员提出“牢记党和人民的重托,在德、智、体、美、劳等方面全面发展,争当热爱祖国,理想远大的好少年,争当勤奋学习,追求上进的好少年,争当品德优良,团结友爱的好少年,争当体魄强健,活泼开朗的好少年,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的殷切期望,具有很强的时代性和针对性,是当代少年儿童健康成长的方向和指南。①争当热爱祖国,理想远大的好少年。②争当勤奋学习,追求上进的好少年。③争当品德优良,团结友爱的好少年。④争当体魄强健,活泼开朗的好少年。六、胡总书记在致少先队建队60周年的贺信中,对当代少先队员提出牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年的殷切期望,具有很强的时代性和针对性,是当代少年儿童健康成长的方向和指南。由此我们特制订如下行动计划:(一)在学校:⒈早上来到学校给老师敬个礼,给同学问个早;⒉带头遵守校规校纪和《尚文中学初一十八班班班规 》;⒊关心班队建设,爱护集体荣誉,积极参加各项活动;⒋上课专心听讲,不开小差;⒌下课文明活动,不打人、骂人;⒍放学排队做到快、静、齐,并按时回家,不在路上逗留;⒎关心爱护同学,积极帮助有困难的同学;⒏捡到物品要交公;⒐积极锻炼身体,体育成绩达标;⒑讲卫生、爱整洁,不随地吐痰、不乱扔垃圾,积极打扫和爱护班级卫生;(二)在社会:⒈要尊老爱幼,助人为乐,在公交车上,要主动为老人和小孩让座;2要有爱心,力所能及地帮助遇到困难和特别贫困的人;3.要爱护公物,爱护花草,不乱折花木,不践踏草坪;4.遵守公共道德,不说脏话;5.讲究卫生,不随地吐痰、不乱扔垃圾;(三)在家里:⒈听父母的话,不和父母顶嘴;⒉及时完成家庭作业,不让父母担心;⒊主动帮父母干一些力所能及的家务;⒋有节制地玩电脑和游戏;⒌不挑吃穿,主动为家庭分忧解难。

每个学生要严格要求自己,争取做个新四好少年。七、争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向,首先要求我们从讲卫生开始,有的同学可能会很奇怪:讲卫生就是爱国呀。今天我在这里就和同学们说一件事:新加波是一个通用英语的国家,他的公共场所的各种标语都是用英语写的,但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。同学们知道这是为什么吗?新加波人的回答是:因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见,乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱,所以说,大家捡起一张小小的废纸,其实也就是我们爱国的开始。“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。当代女作家张海迪,五岁的时候患有脊髓病,从此只能坐在轮椅上,但她却自学了英语,翻译了不少英文作品,很多人不相信,问她怎样做的,她回答说:坚持每天背10个单词,有时背不全想放弃时,就狠狠地咬几下自己的手指,督促自己一直坚持下去。她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神,最终成为当代女作家。可见学习上无难事,只要我们热爱学习主动学习,只要我们勤奋学习持之以恒,就一定会取得成功。“争当品德优良、团结友爱的好少年”要求我们诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。学校这次开展的“治理校门口的交通秩序”要求四五六年级的同学都站路队回家,家长确实要接送的也只能到校门口200m外的指定地点,为的就是对家长分流,保证我们同学放学时出行方便,可有的同学还是让家长到学校来接,如果大家都为了自己的方便,不听学校安排,家长都到校门口,这样我们同学出校门又会和原来一样,出门都是人和车,给我们安全带来极大的隐患,所以我希望每一位好少年都应该做到关心他人、遵守校纪班规。“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”要求我们坚持锻炼身体,乐观对待生活,敢于克服困难,遇到困难我不怕,面对未来我能行。学校这学期开展的“告别零食”活动就是为了我们同学的身体健康,希望我们养成不吃零食,不挑食的好习惯,也希望我们要积极参加学校的体育运动,参加学校的大课间运动,锻炼好身体,拥有阳光心态,将来报效祖国。少年强则国强,少年进步则国进步,总书记在贺信中指出,今天的预备队必将成为明天的主力军,他把建设祖国的重托寄托在我们少先队员身上,我们更应该发奋努力,争当“四个好少年”

争当“四好少年”活动方案

一:活动目标:认真贯彻落实团中央下发的“关于在全队开展争当‘四个好少年’活动的通知”精神,在巩固推进第一阶段“文明礼仪教育”和“队仪式规范”的基础上,推进少先队分层教育,在队员中开展“铭记党的希望,争当四个好少年”活动,通过活动对广大少先队员进行爱党教育,要求他们始终牢记党和人民的重托,努力在德、智、体、美等方面全面发展,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

二、活动时间:2013年3月16日(周二下午第4节)

三、参加人员:尚文中学初一十八班全体同学和老师

四、活动内容:1、宣读“四好少年”

由一位同学或老师起来宣读胡锦涛总书记的贺信,重温胡锦涛总书记对广大队员的“争当四好少年”要求,结合学校少先队试点工作要求,对全体少先队员发出活动倡议,提出具体要求,进行活动的宣传发动。2、评选“四个好少年”结合学校每星期的加减分评比,围绕“四个好少年”的具体要求,进行班队“五星四好”队员评选活动,激励广大少先队员把争当“四个好少年”作为自己努力的方向,时刻以“四个好少年”的标准严格要求自己,从而推动活动深入发展。

五、活动过程:一、学习“争当四个好少年”的具体要求。1. 同学之间友好相处,互相帮助,凡事要谦让,不私自拿别人的学习用品。2. 在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼,养成讲礼貌的好习惯。3. 孝敬父母,尊敬师长,有爱心,听从父母的正确的教导,不任性。4. 不浪费,不乱花钱,生活节俭。5. 讲究卫生,保持生活、学习环境的清洁,争做环保小卫士。6. 学习纪律性强,积极性高,课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业,字迹端正,书面整洁,成绩面前不骄傲。7. 积极参加体育活动,增强体质。8. 自觉遵守公共场所秩序,发扬社会公德,做文明人。9. 养成课外阅读的好习惯,增加知识积累。10.不参与迷信、邪教、赌博等活动,不唆使同伴做违法违纪的事情。二、找一找班内的好少年,然后让同学起来评一评,他好在哪里。三、小组讨论“四好少年”的具体要求,然后小组抢答。四、谈一谈在今后怎没做才能成为“四好少年”(找几个同学回答)五、新“四好少年“标准胡锦涛总书记在致少先队建队60周年的贺信中,对当代少先队员提出“牢记党和人民的重托,在德、智、体、美、劳等方面全面发展,争当热爱祖国,理想远大的好少年,争当勤奋学习,追求上进的好少年,争当品德优良,团结友爱的好少年,争当体魄强健,活泼开朗的好少年,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的殷切期望,具有很强的时代性和针对性,是当代少年儿童健康成长的方向和指南。①争当热爱祖国,理想远大的好少年。②争当勤奋学习,追求上进的好少年。③争当品德优良,团结友爱的好少年。④争当体魄强健,活泼开朗的好少年。六、胡总书记在致少先队建队60周年的贺信中,对当代少先队员提出牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年的殷切期望,具有很强的时代性和针对性,是当代少年儿童健康成长的方向和指南。由此我们特制订如下行动计划:(一)在学校:⒈早上来到学校给老师敬个礼,给同学问个早;⒉带头遵守校规校纪和《尚文中学初一十八班班班规 》;⒊关心班队建设,爱护集体荣誉,积极参加各项活动;⒋上课专心听讲,不开小差;⒌下课文明活动,不打人、骂人;⒍放学排队做到快、静、齐,并按时回家,不在路上逗留;⒎关心爱护同学,积极帮助有困难的同学;⒏捡到物品要交公;⒐积极锻炼身体,体育成绩达标;⒑讲卫生、爱整洁,不随地吐痰、不乱扔垃圾,积极打扫和爱护班级卫生;(二)在社会:⒈要尊老爱幼,助人为乐,在公交车上,要主动为老人和小孩让座;2要有爱心,力所能及地帮助遇到困难和特别贫困的人;3.要爱护公物,爱护花草,不乱折花木,不践踏草坪;4.遵守公共道德,不说脏话;5.讲究卫生,不随地吐痰、不乱扔垃圾;(三)在家里:⒈听父母的话,不和父母顶嘴;⒉及时完成家庭作业,不让父母担心;⒊主动帮父母干一些力所能及的家务;⒋有节制地玩电脑和游戏;⒌不挑吃穿,主动为家庭分忧解难。

每个学生要严格要求自己,争取做个新四好少年。七、争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向,首先要求我们从讲卫生开始,有的同学可能会很奇怪:讲卫生就是爱国呀。今天我在这里就和同学们说一件事:新加波是一个通用英语的国家,他的公共场所的各种标语都是用英语写的,但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。同学们知道这是为什么吗?新加波人的回答是:因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见,乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱,所以说,大家捡起一张小小的废纸,其实也就是我们爱国的开始。“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。当代女作家张海迪,五岁的时候患有脊髓病,从此只能坐在轮椅上,但她却自学了英语,翻译了不少英文作品,很多人不相信,问她怎样做的,她回答说:坚持每天背10个单词,有时背不全想放弃时,就狠狠地咬几下自己的手指,督促自己一直坚持下去。她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神,最终成为当代女作家。可见学习上无难事,只要我们热爱学习主动学习,只要我们勤奋学习持之以恒,就一定会取得成功。“争当品德优良、团结友爱的好少年”要求我们诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。学校这次开展的“治理校门口的交通秩序”要求四五六年级的同学都站路队回家,家长确实要接送的也只能到校门口200m外的指定地点,为的就是对家长分流,保证我们同学放学时出行方便,可有的同学还是让家长到学校来接,如果大家都为了自己的方便,不听学校安排,家长都到校门口,这样我们同学出校门又会和原来一样,出门都是人和车,给我们安全带来极大的隐患,所以我希望每一位好少年都应该做到关心他人、遵守校纪班规。“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”要求我们坚持锻炼身体,乐观对待生活,敢于克服困难,遇到困难我不怕,面对未来我能行。学校这学期开展的“告别零食”活动就是为了我们同学的身体健康,希望我们养成不吃零食,不挑食的好习惯,也希望我们要积极参加学校的体育运动,参加学校的大课间运动,锻炼好身体,拥有阳光心态,将来报效祖国。少年强则国强,少年进步则国进步,总书记在贺信中指出,今天的预备队必将成为明天的主力军,他把建设祖国的重托寄托在我们少先队员身上,我们更应该发奋努力,争当“四个好少年”

坊子尚文中学初一十八班

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